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Em seu material didático de Metodologia do Trabalho Científico do NEaD da Rede Doctum, o professor

Fabrício relembra alguns passos básicos que são necessários para uma boa leitura bem realizar

fichamentos, resenhas, resumos e seminários dentro das suas respectivas técnicas. Ele informa, que ao

fazer uma leitura deve-se ter em conta elementos como:

 Visão global: toma-se o livro ou texto, faz-se a leitura e a reflexão sobre o sumário, as “orelhas”, os

subtítulos, a introdução, a conclusão e a lista das fontes de pesquisa;

 Questionamento do que se lê: faz-se uma série de perguntas ao texto, rascunhadas (a lápis);

 Um dicionário comum ajuda, mas é indispensável o uso de dicionários específicos (Filosofia,

Psicologia, Sociologia);

 Realizar um levantamento de termos não compreendidos;

 Identificação das referências históricas e sociais contidas, para que o contexto seja esclarecido;

 Na busca da essência do texto, o leitor tenta identificar as ideias principais.

A seguir, o autor nos brinda com dois textos muito interessantes para uma melhor aprendizagem daquele

leitor que anseia desenvolver uma boa leitura.

TEXTO 01: O DESAFIO DA LEITURA

Não basta ir às aulas para garantir pleno êxito nos estudos. É preciso ler e principalmente, ler bem. Quem

não sabe ler não saberá resumir, não saberá tomar apontamentos e, finalmente, não saberá estudar. Ler

bem é o ponto fundamental para os que quiserem ampliar e desenvolver as orientações e aberturas das

aulas. É muito importante participar das aulas; elas não circunscrevem, não limitam; ao contrário, abrem

horizontes para as grandes caminhadas do aluno que leva a sério seus estudos e quer atingir resultados

plenos de seus cursos. Aliás, quase todas as cadeiras desenvolvem programas de pesquisa bibliográfica

para que o aluno desenvolva temas e reconstrua ativamente o que outros já construíram. Para elaborar

trabalhos de pesquisa, é necessário ir às fontes, aos autores, aos livros; é preciso ler, ler muito e,

principalmente, ler bem.

Durante as primeiras aulas de qualquer disciplina, os mestres apresentam criteriosa bibliografia; alguns

livros são básicos, ou de leitura obrigatória, para quem quer colher todo fruto das aulas; outros são mais

especializados ou se concentram em algum item do programa, e pode, entre os tratados