Psicodiagnóstico

2.2 ANÁLISE DOS INDICADORES (VIRGÍNIA)

a) Escolha do brinquedo e da brincadeira - a criança escolheu o jogo de dominó e se mostrou dependente (à espera de indicações do indicador) e evitativa (de aproximação lenta ou à distância).

b) Modalidade de brincadeiras - Estereotipia e perseverança

c) Personificação – Não mostra alternância de papeis e percebe-se o vínculo que a mesma mantém com suas imagens.

d) Motricidade - permite-nos ver a adequação da motricidade da criança à etapa evolutiva que atravessa.

e) Criatividade - novas experiências para realizar algo novo em cima de elementos dispersos.

f) Capacidade simbólica - o brincar é uma forma de expressão da capacidade simbólica e a via de acesso às fantasias.

g) Adequação a realidade - a capacidade da criança de se adequar à realidade.

2.3 CONCLUSÃO (VIRGÍNIA)

Através desta análise pode-se concluir que a criança apresentou-se de forma dependente e evitativa, aceitando as normas do jogo e não as impondo e sem aproximação com as aplicadoras. Apresentou a forma de estereotipia e perseverança, onde se manifesta uma desconexão com o mundo externo cuja única finalidade é a descarga, repetindo uma e outra vez a mesma conduta e não há fins comunicacionais. A mesma não apresentou a capacidade de assumir e atribuir papéis de forma dramática e acrescentou novas experiências para realizar algo novo em cima de elementos dispersos durante o jogo, empilhando as peças do dominó enquanto era entrevistado. Houve uma boa adequação da criança na hora do jogo, se adaptando aos limites impostos, aceitando e compreendendo as instruções, apesar de não ter se pronunciado na resolução do problema apresentado na hora do jogo.

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