Trajetória Histórica Brasileira: Faces Do Período De 1960 A 1980 Sob O Enfoque Das Políticas Sociais E Desenvolvimento Do Serviço Social

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO......................................................................................................1

2 DESENVOLVIMENTO..........................................................................................3

3 CONCLUSÃO.........................................................................................................1

4 REFERÊNCIAS.......................................................................................................3

1 INTRODUÇÃO

O Serviço Social consiste em uma especialização do trabalho coletivo, inserido no modo de produção capitalista para intervir sobre as expressões da “questão social” através da realização de políticas sociais. Sua origem se dá no contexto de expansão do capitalismo monopolista no país. Visando realizar uma abordagem sobre a história e desenvolvimento do Serviço Social, o presente artigo foca sua análise nos Movimentos de Reconceituação e renovação profissionais, que mudaram as bases da intervenção da profissão na sociedade.

Para estabelecer a relação do serviço social com questão social e com as políticas sociais do Estado, foram localizados elementos do Estado liberal do Estado intervencionista, e as funções políticas e sociais do estado moderno.

Revisando-se a trajetória histórica do serviço social na sociedade brasileira, são oferecidas luzes para os debates atuais da profissão e seus questionamentos em relação ás mudanças projetadas para o futuro.

2 DESENVOLVIMENTO

Quando o serviço social surgiu no Brasil na década de 30 do século passado registrava-se no País uma intensificação do processo de industrialização em um avanço significativo rumo ao desenvolvimento econômico, social, político e cultural.

O serviço social profissional teve suas origens no contexto do desenvolvimento capitalista e do agravamento da questão social. Para compreender as circusntâncias históricas ligadas ao surgimento dessa profissão no Brasil, estudou-se o contexto da época em que foi criada no País, a década de 30 do século passado, considerando-se como eixo central da analise a questão social em seus aspectos econômicos, políticos e sócias. O serviço social, como profissão e como ensino especializado, beneficiou-se com esses elementos históricos conjunturais. Ao mesmo tempo que se ampliava o mercado de trabalho, criava-se as condições para uma expansão rápida das escolas de serviço social. De acordo com iamamoto e carvalho (2005) o processo de legitimação e institucionalização da prática profissional dos assistentes sociais no Brasil, deu-se o advento e desenvolvimento das grandes entidades assistenciais, o serviço social no decorrer de sua trajetória, com intuito de entender as exigências postas aos assistentes sociais, bem como entender ás requisições do estado, buscaram constituir seu aporte teórico e ampliar seus referenciais técnicos, se distanciando da igreja, e assim, passaram a assumir correntes teóricas, face a ausência de um referencial crítico.

Na década de 1960, com o movimento de reconceituação eclodindo em toda a América latina, a profissão buscou romper com a marca conservadora das práticas, ou seja, buscou destinar seu foco profissional para o interesse dos que participavam da sociedade através de seu trabalho. O movimento de reconceituação do serviço social latino americano assume três distintas direções: 1- a perspectiva modernizadora; 2- a perspectiva de reatualização do conservadorismo; 3- a perspectiva de ruptura com o serviço social tradicional.

O processo de reconceituação gestado pelo serviço social desde a década de 1960 permitiu a profissão enfrentar a formação tecnocrática conservadora e no período de transição da década de 1970 para 1980 se processam as bases para o novo projeto profissional que denominamos de projeto ético-político do serviço social, que teve como principal a primeira condição para sua construção a recusa e a crítica ao conservadorismo. O Brasil da década de 80 passou por grandes e profundas transformações tanto no âmbito econômico- mudanças caracterizadas principalmente pela recessão econômica vívida no momento, ampliando a dívida externa- quanto ao âmbito político - transição de regime político, antes ditadura e caminhando para um modelo democrático e liberal.

O trabalho do assistente social nos diversos espaços em que atua é sem dúvida um desafio posto a categoria, principalmente no que diz respeito a garantia dos usuários. De acordo com silva (2000) as transformações ocorridas na contemporaneidade impostas pelo modelo econômico vigente- o capitalismo – exige o redimensionamento das funções do assistente social como também, uma maior qualificação para o exercício da profissão.

A “questão social” deve ser compreendida como o conjunto das expressões das desigualdades da sociedade capitalista madura, que tem uma raiz comum: a produção social é cada vez mais coletiva, enquanto a apropriação dos seus frutos mantém-se privada, monopolizada por uma parte da sociedade” (IAMAMOTO, 1999).

De que forma pode-se compreender o comportamento do grupo no período de 1960 a 1980? Levando-se em consideração o conteúdo apresentado na psicologia social Grupo envolve indivíduos que tem o mesmo objetivo, no período de 1960 a 1980, os grupos existiam, grupos de pessoas, de operários, de políticos, cada um com um interesse em comum. Nem sempre os grupos eram unido, tinha grupos mais radicais que reivindicamos. De acordo com os assuntos correlacionados nas webs aulas da disciplina Psicologia Sociais, explana de uma forma clara e objetivo o que é um grupo; podemos definir Grupo como um conjunto de duas ou mais pessoas que interagem entre si, de tal forma que cada uma influência e é influenciada pela(s) outra(s). Ou seja, os membros de um grupo definem importantes distinções psicológicas entre si e as pessoas que não participam do grupo.2.4) Realize uma conclusão à luz do texto desenvolvido e que aborde, de forma crítica, o posicionamento brasileiro do período mencionado acima. Uma dessas reformas foi à criação de uma equipe multidisciplinar, que tinha como característica formular programas prevêntistas e educativos, integrando diversos serviços e instituições