A importância do tema "saúde humana"

O CURPO HUMANO

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Argumente criticamente sobre a importância do tema “saúde humana” para a formação do professor pedagogo.

2. De acordo com os noticiários, apresente uma doença epidêmica que atualmente tem alta incidência na população da nossa região. Descreva detalhadamente qual o sistema envolvido, a forma de contágio, os principais sintomas e o tratamento.

3. Com base na leitura do texto “Níveis de organização do corpo humano” ou informações que você poderá obter a partir de pesquisas em livros, revistas e internet, elabore um texto, explicando os níveis de organização do corpo humano (célula – tecido – órgão – sistema – organismo).

4. Analise a figura abaixo. Com base na leitura do texto “Sistema Digestório” ou outras pesquisas, elabore um texto, explicando o caminho percorrido pelo alimento ao chegar à boca.

5. Analise a figura abaixo. Com base na leitura do texto “Sistema Respiratório” ou em outras informações que você poderá obter a partir de pesquisas em livros, revistas e internet, elabore um texto, explicando o caminho percorrido pelo ar, desde a entrada até a saída do organismo.

6. Observe a figura e complete-a, indicando o nome de cada parte que forma o sistema respiratório:

7. Com base na leitura do texto “Sistema Circulatório”, ou informações que você poderá obter a partir de pesquisas em livros, revista e internet, responda:

a) o que é sangue? Como é composto?

b) o que são hemácias? Qual a sua função?

c) o que são leucócitos? Qual a sua função?

d) o que são plaquetas? Qual a sua função?

8. Diferencie plasma e soro sanguíneo.

9. Os órgãos do sentido são formados pelo paladar, olfato, visão, audição e tato. Apresente uma atividade utilizando este tema para a educação infantil e outra para o ensino fundamental. Descreva detalhadamente a metodologia para a aplicação.

10. De acordo com o que foi estudado sobre os sistemas que compõem o organismo, responda:

a) qual o sistema mais importante do nosso corpo?

b) qual a relação entre os sistemas que compõem o corpo humano?

c) o que é homeostase?

 Questões para saber mais e para os exames

Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais ou internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações.

1. O nosso corpo é dividido em três partes: cabeça, tronco e membros. Descreva uma atividade e uma música infantil adequadas aos alunos da 2º série do ensino fundamental, que explorem essas partes do corpo.

2. Com base na leitura do texto “Sistema Urinário” desta unidade, ou informações que você poderá obter a partir de pesquisas em livros, revistas e internet, elabore um resumo com, no mínimo, 10 linhas sobre este sistema.

3. Descreva os objetivos do módulo “Saúde Humana”.

4. Qual a importância das células para os seres vivos?

5. Em relação ao tempo de vida das células, diferencie células de curta duração, estáveis e permanentes.

6. O que são células-tronco? Qual sua função no nosso corpo?

7. Quais são as partes do corpo humano?

8. Pesquise na internet ou em livros e responda:

a) porque a respiração pela boca é prejudicial à saúde?

b) como obtemos o gás oxigênio e eliminamos o gás carbônico? Explique.

9. De acordo com os noticiários, apresente uma doença respiratória que atualmente tem alta incidência na população da nossa região. Descreva detalhadamente a forma de contágio, os principais sintomas e o tratamento.

10. Observe a figura e complete-a, nomeando cada órgão que compõe o aparelho digestório:

11. Produza um texto argumentando sobre a importância de conhecer o próprio corpo para assegurar a saúde.

UNIDADE 2

SAÚDE

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Com base no que você aprendeu nesta unidade, responda:

a) O que você entende por saúde pública?

b) Qual a definição da Organização Mundial de Saúde (OMS) para o termo saúde?

c) O que você entende por saneamento básico?

2. O que a falta de saneamento básico causa ao ser humano? Pesquise em sua cidade ou região se existe saneamento básico e explique como ocorre o seu funcionamento.

3. A falta de água potável e de esgoto tratado facilita a transmissão de doenças que provocam cerca de 30 milhões de mortes no mundo, diariamente. A maioria delas acontece entre as crianças, principalmente as das classes mais pobres, que morrem desidratadas, vítimas de diarreias causadas por microrganismos. Escolha uma doença causada por água impotável que pode incidir na população humana e descreva:

● a forma de contágio;

● os sintomas manifestados pelo doente;

● as formas de prevenção da doença.

4. Pesquise 5 definições para “drogas”. Diferencie drogas lícitas das ilícitas.

5.