Cidadania, Sustentabilidade E Projetos Ambientais

SUSTENTABILIDADE E TECNOLOGIAS –

Atividade III:

Cidadania, Sustentabilidade e Projetos Ambientais

1) O tema da sustentabilidade confronta-se com o paradigma da "sociedade de risco", que implica na necessidade de se multiplicarem as práticas sociais baseadas no fortalecimento do direito ao acesso à informação. De que forma essas informações podem criar uma nova visão de cada cidadão sobre os problemas ambientais?

Promovendo o crescimento da consciência ambiental, expandindo a possibilidade de a população participar em um nível mais alto no processo decisório, como uma forma de fortalecer sua co-responsabilidade na fiscalização e no controle dos agentes de degradação ambiental. Há uma demanda atual para que a sociedade esteja mais motivada e mobilizada para assumir um papel mais propositivo, bem como para que seja capaz de questionar, de maneira concreta, a falta de iniciativa do governo na implementação de políticas ditadas pelo binômio da sustentabilidade e do desenvolvimento em um contexto de crescente dificuldade na promoção da inclusão social.

2) O que é um consumidor consciente?

Consumidor consciente pode ser definido como um processo de escolha que equilibra o consumo e a sustentabilidade do planeta, leva em conta o impacto de suas ações sobre a economia, a sociedade e o meio ambiente toda vez que usa água ou energia elétrica, joga fora o lixo ou vai às compras. É também aquele que percebeu o enorme poder transformador que tem nas mãos.

3) Qual o significado da sigla P+L e como ocorre a implantação dessa técnicas?

Produção Mais Limpa. A metodologia prioriza a identificação de opções que não gerem resíduos e não trata simplesmente do sintoma, mas age nas raízes do problema.

4) Qual o objetivo da ecologia industrial e como lidar com os materiais e energia em cada fábrica/indústria?

A ecologia industrial visa, assim como a prevenção da poluição ou a Produção Mais Limpa, prevenir a poluição, reduzindo a demanda por matérias-primas, água e energia e a devolução de resíduos à natureza.

A integração adequada de diferentes empresas, de forma que os resíduos e subprodutos gerados por uma delas possam servir de matérias-primas para outras, reduziria a devolução à natureza. Da mesma forma, a sua utilização como matéria-prima reduziria a demanda por novos recursos naturais. Considera-se também a possibilidade de recuperação da energia armazenada nas ligações químicas, especialmente nos sintéticos, que a têm acumulada em quantidade e que são produtos cuja devolução à natureza é especialmente perigosa.

5) Qual a importância e necessidade da formação do educador-pesquisador ambiental?

É de extrema importância que o professor esteja atualizado com a ciência ambiental inserida num contexto multidisciplinar, no qual sejam considerados os aspectos ambientais, sociais, políticos e éticos na construção do conhecimento científico. Diante disso, surge a necessidade da formação do professor na perspectiva de pesquisa e da reflexão, não só como consumidor e repetidor do conhecimento desenvolvido no meio acadêmico, mas inserido juntamente com os alunos na produção de seus próprios materiais e meios de aprendizagem.

6) Quais são as possibilidades de utilização de tecnologia da informação na educação