Obtenção fósforo

1- Após ler o Roteiro de Prática faça um Fluxograma indicando todas as etapas a serem realizadas para a aula prática de preparação de amônia e fósforo branco.

2- Escreva a equação da reação ocorrida no tubo de ensaio representado na Figura 11.1 (página 62 apostila).

3- Por que ocorre a mudança de cor observada no béquer representado na Figura 11.1.

4- Ao balão de fundo redondo do experimento da Figura 11.1 foi adicionado 1 ml de água e logo após gotas de fenolftaleína. Pode-se dizer que ocorrem dois processos importantes: um fenômeno físico e um fenômeno químico. Quais são esses fenômenos? Escreva a equação que representa o fenômeno químico.

5- Um estudante tentou repetir este mesmo experimento utilizando fosfina (PH3). O experimento não teve o mesmo resultado. Explique.

6- Analise o Quadro abaixo e explique a variação das temperaturas de fusão e ebulição relacionadas.

Substância

Temperatura de fusão (oC)

Temperatura de Ebulição (oC)

NH3

-77,8

-34,5

PH3

-133,5

-87,5

AsH3

-116,3

-62,4

SbH3

-88

-18,4

7- Descreva a reatividade do fosforo branco e do vermelho:

8- A conversão de fósforo branco em fosforo vermelho é uma reação química?

9- Desenhe as estruturas das moléculas de fosforo vermelho e fósforo branco.

10- Escreva a equação da reação entre fósforo branco e oxigênio.

CADERNO DE LABORATÓRIO (CAD-LAB)

1- Cite pelo menos duas substâncias formadas por cada elemento do grupo 15 e informe uma aplicação industrial para cada uma.

2- Quais dos elementos do Grupo 15 são considerados essenciais biologicamente? Explique.

3- O hidreto de fósforo, PH3, e a amônia, NH3, são estruturalmente semelhantes: ambas são moléculas

piramidais trigonais e, consequentemente, polares. Nas fases sólidas e líquidas dos dois compostos, interações dipolo-dipolo atuam, entre outras, como forças de interação intermoleculares.

a) Qual(is) outra(s) força(s) intermolecular(es) está(ão) presente(s) na NH3 (líquida) e no PH3 (líquido), além das interações dipolo-dipolo?

b) Desenhe a interação intermolecular mais forte que ocorre entre duas moléculas de NH3.

c) A Tabela abaixo relaciona os pontos de fusão e de ebulição dos dois compostos. Considerando as forças intermoleculares presentes em cada composto, explique as diferenças observadas.

c) Com base nos dados da tabela do