Os Animais

Os animais têm uma importante presença no cotidiano das

crianças, seja por meio dos desenhos animados, músicas, histórias

e jogos, seja pelo caráter afetivo que desperta. Apesar disso,

muitos detalhes lhes passam despercebidos, sendo muitas vezes

criados estereótipos e fantasias que não correspondem a suas

verdadeiras características e comportamentos.

Além da temática “animais” ser muito apreciada por crianças

pequenas, a partir dela é possível desenvolver uma série de

conhecimentos e habilidades, tais como: identificação de

características morfológicas e fisiológicas, comparações,

classificações e os cuidados para com os seres vivos.

Este módulo visa apresentar sugestões aos professores para

trabalhar essa temática de formas variadas, desde a criação de

animais até a pesquisa bibliográfica. As crianças podem realizar

uma série de descobertas, tais como: conhecimentos em

morfologia, fisiologia e comportamento dos animais,

necessidades, relações com o ambiente e os cuidados que devem

ser dispensados para com os animais domésticos.

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Exploração em Ciências na Educação Infantil

Materiais

Livros, revistas, jornais para pesquisa e recorte

Figuras de animais

Cartolina, papel sulfite, papel pardo

Atividade 1. Contextualizando a temática...

A primeira atividade é dedicada à contextualização para

despertar o interesse das crianças. Para isso, diversas formas

podem ser utilizadas: história ou dramatização cujos personagens

sejam animais, fotos de animais, roda de conversa ou um filme.

Caso o interesse em trabalhar com animais tenha surgido das

crianças, o trabalho pode tornar-se ainda mais interessante e esta

primeira etapa não precisa ser realizada, partindo-se assim da

atividade 3, momento em que serão levantados os pontos para

pesquisa.

Após fazer a contextualização, o professor pode perguntar: Que

Objetivos

• Conhecer características e comportamentos de alguns

animais;

• Realizar comparações;

• Construir noções sobre os cuidados que devemos ter

para com os animais (posse responsável).

No caso de estudo de pequenos animais, lupas e

pinças podem ser de grande ajuda. Além disso,

outros materiais podem ser necessários

dependendo do andamento do trabalho.

animais vocês gostariam de conhecer melhor? À medida que as

crianças vão citando os animais, o professor vai anotando na lousa,

montando uma lista.

O professor divide as crianças em grupos e orienta-os a

classificar os animais da lista de acordo com suas características.

É importante deixar que as crianças trabalhem de modo

independente, mantendo-se atento às conversas que realizam, às

observações que fazem etc. Dessa forma, é possível identificar

como percebem os animais e quais critérios estão utilizando para

agrupá-los.