Comunicação E Expressão Atividade Tele Aula I Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Comunicação E Expressao
Resposta Unidade Web Universidade Anhembi Morumbi Pesquisa avançada Índice do fórum ‹ Unidades Web ‹ Unidades ‹ Comunicação e Expressão Alterar o tamanho da fonte Enviar para um amigo Exibir página para impressão Painel de Controle do Usuário (0 mensagens novas) • Ver as suas mensagens ArcadeFAQMembrosSair [ juliasanttos ] Unidade 3 Responder 70 mensagens • Página 1 de 7 • 12345 ... 7 Unidade 3 Mensagempor Admin » Dom Out 07, 2012 9:32 pm
Avaliação:Tamanho do trabalho: 519 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2014 -
Comunicação E Expressão
Indique a alternativa correta: a. A língua escrita é estruturada pelo recurso da gestualidade. b. A língua escrita é uma modalidade de linguagem não verbal. c. Os fonemas são as letras que constituem as palavras. d. A principal característica da língua falada é a presença do interlocutor. e. A principal característica da língua escrita é a presença do interlocutor. ndique qual alternativa define o conceito de coerência narrativa: a. Quando se respeitam as implicações lógicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2014 -
Comunicação E Expressão- Unidade II Questionario
Unidade II - QUESTIONARIO 1. A ilustração é do site “Tsunami: des images pour le Japon” em solidariedade aos japoneses. Explica-se que no centro do peito da personagem o círculo está na cor vermelha. c) Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um leitor com conhecimento sócio histórico sobre tsunami para a construção de sentido do discurso. Obs.: O texto tem um contexto imediato e exige do leitor conhecimento social, histórico,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.106 Palavras / 5 PáginasData: 17/9/2014 -
Comunicação E Expressão
Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos "U, hum. Agora ter que aguentar esse bebo belzebu. O que é que ele me dá? Bolacha na desmancha. Porradela na canela. Eu era mais feliz antes. Quando o aviãoestrangeiro chegava e a gente rodava no aeroporto. (...) Casar tinha futuro, mesmo sabendo deumas que quebravam a cara. O gringo era covarde, levava para ser escrava. Mas valia. " (FREIRE, Marcelino.Vaniclécia . In: Contos Negreiros. Rio de Janeiro: Record,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2014 -
Atividade De Auto Desenvolvimento Aula Tema 02
Em relevancia aos dois tipos de governo apresentados ; o presidesialismo e o parlamentarismo, se tivesse que escolher entre eles nos dias atuais , escolheria o parlamentarismo. Levando em consideração que o parlamentarismo é uma forma de governo onde o Poder Executivo não fica centralizado em uma só pessoa, ou melhor dizendo nesse governo existe democracia, onde um conjunto de pessoas denominado parlamento irá junto decidir sobre o país , estado ou cidade . Resaltando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 513 Palavras / 3 PáginasData: 17/9/2014 -
Comunicação E Expressão Unidade Web 4
Unidade 4 Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Observe as informações abaixo: Afirmação I As empresas de transporte, muitas vezes, não conhecem ou não acreditam em determinadas técnicas ou ferramentas novas e sofisticadas que, em algumas circunstancias, podem auxiliar na execução de suas atividades. Afirmação II Existe insegurança e resistência para incluir alterações em um sistema de trabalho que, de certa forma, vem funcionando já há certo tempo. Resposta Selecionada: b. A afirmação I e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 738 Palavras / 3 PáginasData: 18/9/2014 -
Comunicação E Expressao Unip
Questionário da pagina 35 1. Pesquisar o contexto histórico da época do Regime Militar no Brasil. O Regime Militar que se instaurou no Brasil a partir de 1964 quando, através de um golpe imposto pelas forças conservadoras, os militares assumiram o controle do país, derrubando do poder o então Presidente João Goulart, levando-o a afastar-se e refugiar-se no Rio Grande do Sul de onde partiu para o exílio em terras Uruguaias, após ter seus direitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.335 Palavras / 10 PáginasData: 19/9/2014 -
ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO - Aula-tema 03: Desenvolvimento Econômico Da China
2. Atividade de Autodesenvolvimento Aula-tema 03: Desenvolvimento Econômico da China A “bola da vez” é o mercado chinês! Os altos índices de crescimento em meio a uma crise econômica mundial, somados a numerosa população, mão-de-obra barata e produção em grandes escalas, dão o status à China de: “país do momento”. Abrir uma empresa na China em termos financeiros tem um custo menor do que abrir uma empresa no Brasil, podendo chegar a ser até 3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 218 Palavras / 1 PáginasData: 19/9/2014 -
Comunicação E Expressão
Há formas de expressão em que a tentativa de convencer o outro sobre algo é direta, clara, com argumentos que sustentam uma dada forma de pensar. PORQUE É possível transmitir algumas ideias de forma mais indireta, o que não necessariamente torna o texto menos persuasivo. Assinale a alternativa correta, de acordo com o conteúdo referencial, e a possível relação entre as afirmações. a) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda justifica a primeira. X
Avaliação:Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 PáginasData: 19/9/2014 -
UNIDADE 4 - COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
PERGUNTA 1 Leia o trecho e as afirmações a seguir. “João telefonou ontem para você. Ele disse que liga de novo hoje”. Tendo como base o conteúdo referencial da unidade, pode-se afirmar que, no trecho: O pronome "ele" é um elemento coesivo. PORQUE Faz progredir o fluxo da informação, sem retomar itens, sentenças ou estruturas já ditas. a) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda justifica a primeira. b) A primeira afirmação é verdadeira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 714 Palavras / 3 PáginasData: 20/9/2014 -
Atividade Para Auto Desenvolvimento Aula Tema 03
Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Direito Empresarial e Tributário Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Direito Empresarial e Tributário apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (TUTOR ELCIO BATISTA DE MORAIS). Anhanguera Educacional ANO Identifique quais dos nomes empresariais apresentados constituem denominações, justificando a resposta com base em dispositivos da Instrução Normativa do DNRC nº 116/2011
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2014 -
Comunicação E Expressão
Nós tratamos da relação entre texto e contexto. Este pode transformar uma simples letra em um texto, tal como a letra M na porta de um banheiro. Nesse caso, a letra adquire um sentido específico e para o texto ser entendido o leitor precisa ter determinados conhecimentos, sendo eles: • conhecimento linguístico: no caso, a letra faz parte da língua portuguesa; • conhecimento de mundo: pela experiência cultural, sabemos que em lugar específico – em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2014 -
Ava Atividades De Autodesenvolvimento Aula Tema 3
Atividade de Autodesenvolvimento Introdução Na elaboração da minha própria agenda 21, tive como base minha rotina diária e o que poderia fazer para economizar e desenvolver a sustentabilidade, visando uma melhora na qualidade de vida e adotando iniciativas sociais, econômicas e ambientais levando a um planejamento. Pois bem, durante uma semana segui minha agenda e consegui um resultado positivo já que realizei 80% dos requisitos proposto: Diminui o tempo no banho, fechei a torneira ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2014 -
Aula Atividade Banco De Dados
1 – Defina o que é banco de dados. R: Um banco de dados é um sistema de armazenamento de dados,que tem como sua principal função guarda e organizar arquivos . 2 – Comente A) Redundância : é uma copia desnecessária de algo que já existe. B) Integridade dos dados : é quando você preserva informações. C) Restrições ou consistências: Não deixar que haja integridade nos dados, garantindo a informações reais do sistema. D) Segurança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2014 -
Discursiva 1. 2014-2 Comunicação E Expressão
Discursiva 1. 2014-2 comunicação e expressão ________________________________________ 1 Caro aluno, estudamos até o momento várias tipologias e gêneros textuais, além da linguagem verbal e não-verbal. Vimos também que um mesmo texto pode ser reescrito em diferentes gêneros, ou seja, uma poesia pode ser transformada em carta, em notícia, em e-mail etc. Sua tarefa, agora, é reescrever o texto de Martha Medeiros, transformando-o em um e-mail. Não se esqueça de que seu texto deve ser coeso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2014 -
Case Da Disciplina De Comunicação E Expressão
INFÂNCIA ROUBADA: Olhares sobre a criminalidade entre os jovens Jonny Jader Silva Braga Júlio Sales 1 DESCRIÇÃO DO CASE O case teve o objetivo analisar os níveis de linguagem empregados pelos personagens do filme “Infância Roubada” conforme o contexto em que estão inseridos, analisar as questões socioculturais que demarcam as ações do protagonista, além de levantar e avaliar a questão da redução da maioridade penal no Brasil a partir das ações cometidas pelo protagonista. 2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 987 Palavras / 4 PáginasData: 24/9/2014 -
Comunicação E Expressão Em Língua Portuguesa
COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA CONCEITOS INICIAIS A Comunicação O homem, que a princípio se comunicava apenas com grunhidos e outros sons primitivos, a partir do momento em que passou a viver em sociedade, procurou novas formas de comunicação com seus semelhantes. Adotou a linguagem mímica, passando, a seguir, para a linguagem oral ao descobrir a combinação de sons que deram origem às palavras. A linguagem escrita é uma conquista mais recente do homem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.537 Palavras / 39 PáginasData: 24/9/2014 -
Comunicação E Expressao
Pergunta 1 A respeito das estratégias sociointeracionais, é possível afirmar que: a) são compostas por atos preparatórios, mudanças de tópicos, polidez e negociação; propiciam maior interação entre os interlocutores, tornando o contato mais agradável, educado, organizado e eficiente. b) são de pouca importância, pois, por meio de elementos palavras ou outros elementos em destaque no texto a comunicação ocorre sem que haja necessidade de seguir essas regras. c) são aplicáveis somente no ambiente de trabalho,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 821 Palavras / 4 PáginasData: 24/9/2014 -
Comunicação E Expressao
Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Quanto ao uso da norma culta, de acordo com o conteúdo referencial da unidade, podemos afirmar que: Resposta Selecionada: Correta a) deve ser usada em qualquer situação formal de comunicação, sendo a mais aceitável nesses contextos. Resposta Correta: Correta a) deve ser usada em qualquer situação formal de comunicação, sendo a mais aceitável nesses contextos. Feedback da resposta: O uso da norma culta em situações formais é a maneira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 810 Palavras / 4 PáginasData: 24/9/2014 -
Materia Expressao E Comunicaçao
A linguagem pode ser verbal ou não verbal. Quando não verbal, utiliza-se de linguagens distintas da escrita e da fala. Qual alternativa é composta de linguagem sincrética - verbal e não verbal? a. "Amor é fogo que arde sem se ver, É ferida que dói e não se sente, É um contentamento desconte, É dor que desatina sem doer." (Luiz Vaz de Camões) Disponível em <http://www.suapesquisa.com/biografias/amor_e_fogo.htm>. Acesso em 23 fev. 2014. b. "Na quinta-feira (13),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 204 Palavras / 1 PáginasData: 24/9/2014 -
Comunicação E Expressão
QUESTÕES DE IPT 1-Lembrando que anáfora refere-se a algo já estabelecido e catáfora, a algo que será estabelecido, no trecho [...] “instalam seu cavalo de Tróia na Rocinha.” , o pronome possessivo “seu”; R: é um elemento anafórico e se refere aos policiais. 2-O uso da expressão “cavalo de Tróia”, no texto: R: é coerente e está relacionado ao sentido figurado que progride o tema do texto. 3-O pronome pessoal é uma classe gramatical normalmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.472 Palavras / 6 PáginasData: 25/9/2014 -
Questionário Und. II - Comunicação E Expressão
Pré-visualização Unidade II - QUESTIONARIO 1. A ilustração é do site “Tsunami: des images pour le Japon” em solidariedade aos japoneses. Explica-se que no centro do peito da personagem o círculo está na cor vermelha. c) Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um leitor com conhecimento sócio histórico sobre tsunami para a construção de sentido do discurso. Obs.: O texto tem um contexto imediato e exige do leitor conhecimento social,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.331 Palavras / 6 PáginasData: 25/9/2014 -
Comunicação E Expressão
O termo linguagem deve ser entendido como a faculdade mental que distingue os humanos de outras espécies animais e possibilita nossos modos específicos de pensamento, conhecimento e interação com os semelhantes. É a capacidade específica à espécie humana de se comunicar por meio de um sistema de signos (ou língua). Para Saussure, o pai da Linguística, a linguagem é composta de duas partes: a Língua, essencialmente social porque é convencionada por determinada comunidade linguística; e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 889 Palavras / 4 PáginasData: 25/9/2014 -
Ntegração do conhecimento adquirido em aulas interativas com informações obtidas da empresa real em que o estudo foi conduzido pela WK Comunicação Visual Ltda
UNIP Interativa PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR Tecnologia em Gestão de Marketing WK COMUNICAÇÃO VISUAL LTDA. PIM II Juína - MT 2014 UNIP interativa PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR Tecnologia em Gestão de Marketing WK COMUNICAÇÃO VISUAL LTDA. PIM II Nome: Ana Paula de Oliveira Dias RA: 1400088 Nome: Jéssica Daiana de Sousa Rodrigues RA: 1400220 Curso: Tecnologia em Gestão de Marketing Semestre: primeiro Juina - MT 2014 RESUMO Este trabalho teve a função de colocar em prática os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.706 Palavras / 11 PáginasData: 25/9/2014 -
Comunicação E Expressão
Pergunta 1 a. O texto sugere o contexto constituído do tsunami ocorrido no Japão em março de 2011 e as consequências: restos de madeira, casas, fábricas, meio de transporte, sujeira e alagamento. b. É possível perceber a nacionalidade pelo formato do cabelo do jovem, pela mascote em sua mão e pelo círculo vermelho, que sugere a bandeira nacional japonesa. c. Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um leitor com conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.282 Palavras / 6 PáginasData: 26/9/2014