Biologia
15.569 Trabalhos sobre Biológicas. Documentos 9.061 - 9.090
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Método científico
Método científico O método científico é um conjunto de técnicas empregadas para a investigação de fenômenos, aquisição de conhecimento ou revisão de conhecimentos já disponíveis. Um método de observação só pode ser denominado “científico” se for baseado em evidências observáveis, empíricas e mensuráveis, sujeitas a princípios comuns de avaliação segundo a razão. O método científico, assim, consiste da coleta e processamento de dados através de observação simples e experimentação, seguida da formulação e teste de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 PáginasData: 6/3/2014 -
Método de fixação
http://grupo3rp.blogspot.com.br/2012/02/preparacao-temporaria.html Para a melhor utilização do microscópio, diversas técnicas foram formalizadas e inovações foram feitas. Corantes, fixadores, micrótomo, esfregaço, esmagamento. Esses são alguns materiais e algumas técnicas que são necessárias em um laboratório que utiliza microscopia. As diferentes técnicas utilizadas em microscopia dependem também das finalidades laboratoriais. Por exemplo, se as lâminas forem para fins educacionais, deve-se tentar montar uma lâmina permanente, no entanto, se a lâmina for preparada para testes laboratoriais na área de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 617 Palavras / 3 PáginasData: 2/11/2014 -
Método Para Extração de DNA da Cebola
Materiais e Métodos Com uma faca de cozinha picou-se uma cebola em pedaços pequenos. Colocou-se quatro colheres de sopa de detergente e uma colher de chá de sal em um béquer de 250ml e adicionou-se água filtrada até a metade do volume total do béquer, totalizando 100ml. Com um bastão misturou-se bem, até a solução se dissolver completamente. Colocou-se a cebola picada no béquer com a solução de detergente e sal e levou-se ao banho-maria,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 12/3/2017 -
Método Swab
2. OBJETIVO Obter crescimento de micro-organismos nas superfícies escolhidas, pelo método swab. 3. INTRODUÇÃO O Swab é um bastonete contendo algodão nas extremidades. A técnica do método swab consiste em umedecer o swab em solução estéril, friccionando sobre uma superfície a ser analisada. A seguir, pode ser plaqueado no meio adequado, tendo como resultado um crescimento de micro-organismos, sendo eles fungos e bactérias. Este método pode ser empregado para avaliar vários tipos de superfícies, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 472 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2015 -
METODOLOGA DE ENSINO DE BIOLOGIA APLICADA AOS ALUNOS DISGNOSTICADOS COM TRANSTORNO DO DÉFICT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE (TDAH)
UNIVIERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E AMBIENTAIS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS CAMILA ROMEIRO ZOCCA EDUARDA MARIA COLTO METODOLOGA DE ENSINO DE BIOLOGIA APLICADA AOS ALUNOS DISGNOSTICADOS COM TRANSTORNO DO DÉFICT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE (TDAH) DOURADOS – MS MAIO / 2016 METODOLOGA DE ENSINO DE BIOLOGIA APLICADA AOS ALUNOS DISGNOSTICADOS COM TRANSTORNO DO DÉFICT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE (TDAH) RESUMO: Este trabalho tem como proposta a apresentação de uma metodologia diferenciada desenvolvida em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.663 Palavras / 7 PáginasData: 5/9/2016 -
Metodologia
3. METODOLOGIA 3.1. Amostra A amostra dessa investigação será baseada na fabricação do biodiesel através da mamona plantada no sítio Bahia, situado no município de Coronel Fabriciano. 3.2. Instrumento 3.3. Procedimento A coleta de dados será através de pesquisas agronômicas (EMATER-MG), entrevistar alguns produtores para chegar a uma solução exata, pesquisar como anda o mercado se será viável, um técnico agrimensor para testar a qualidade do solo e das sementes. 1º. Testar a qualidade do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 9/4/2015 -
METODOLOGIA APLICADA À PRÁTICA DA DISCIPLINA DE ARTES NO ENSINO DE 1ª Á 4ª SÉRIE
1. INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é realizar um estudo da prática pedagógica , a metodologia utilizada pelos docentes para o ensino da arte. Qual a importância do ensino das artes na educação, evidenciando propostas de práticas pedagógicas que abordem a aprendizagem significativa. E assim, conceituar o que é arte, o seu papel no espaço escolar; e evidenciar as articulações existentes na educação de artes, na comunidade escolar de uma escola pública de Bodoquena-MS. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 PáginasData: 27/2/2014 -
Metodologia Cientifica
Conhecimento Científico É o conhecimento racional, sistemático, exato e verificável da realidade. Sua origem está nos procedimentos de verificação baseados na metodologia científica. Exemplo: Descobrir uma vacina que evite uma doença; descobrir como se dá a respiração dos peixes Conhecimento Empírico (ou conhecimento vulgar, ou senso-comum) É o conhecimento obtido ao acaso, após inúmeras tentativas, ou seja, o conhecimento adquirido através de ações não planejadas. Exemplo: A chave está emperrando na fechadura e, de tanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2014 -
Metodologia cientifica
O ATO DE PESQUISAR Carine Cabreira Reckel Profª. Martinha Vieira Andreatta Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas (BID 0359) – Metodologia Científica 24/04/2015 RESUMO A construção do conhecimento é fundamental para qualquer área, e, adquirimos conhecimento através das experiências do nosso cotidiano. A necessidade de conhecer é importante para que se possa melhor compreender o mundo e a relação que temos com o meio que vivemos. Portanto, esse trabalho tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.701 Palavras / 11 PáginasData: 25/11/2015 -
Metodologia Cometa
SOLUÇÕES USADAS: 1. PBS (1X) –SALINA TAMPONADA Para 100 mL Para 500 mL Para 1000 mL NaCl 0,8 g 4g 8 g KCl 0,02 g 0,1 g 0,2 g KH2PO4 0,02 g 0,1 g 0,2 g Na2HPO4 0,088 g 0,44 g 0,88 g Água destilada (completar) 100 ml 500 ml 1000 ml Acertar o pH para 7,4 usando NaOH. Em estocar em refrigerador (geladeria 4° C) por no máximo 90 dias. 1. AGAROSE PRÉ-COBERTURA (0,75%)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.411 Palavras / 6 PáginasData: 25/2/2019 -
METODOLOGIA DE ARTE E MOVIMENTO
Questionário Online – Metodologia de Arte e Movimento- Corporeidade 1. Diante da Land Art, o artista nacional que mais se destacou no cenário da escultura foi? a. Volpi b. Rodin c. Brecheret d. Michelangelo e. Donatello 2. Os projetos de arte na escola são construídos com intencionalidade e podem firmar-se como propostas interdisciplinares interessantes, resultando em transformações na dinâmica escolar. Portanto, tais projetos podem ter como objetivo: a. Entender o processo de criação dos autores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 15/3/2015 -
Metodologia De Artes
Metodologia de Artes Ler uma obra de arte é apreciá-la antes de tudo, observar e compreender os aspectos de sua elaboração, cores, formas, texturas, etc., descrevê-la nos sentimentos que ela provoca, nas sensações que proporciona. Apreciar uma obra significa viajar por ela, associá-la a sentimentos, emoções, perceber o inusitado, o desconhecido, o criativo, “o belo”. Ao realizarmos a leitura de uma obra como a de “Bailarinas de Degas com as Bailarinas de Botero,podemos observar os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 314 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2013 -
Metodologia de ensino de ciências biológicas e natureza
1 INTRODUÇÃO Fazendo uma reflexão sobre os conceitos da aprendizagem no ensino fundamental, percebe-use que precisa inovar suas formas de interagir entre professores e alunos, nas primeiras séries do ensino fundamental. Desta forma os alunos melhoram seu desenvolvimento e se interessam mais pelos estudos, também é de grande importância o estimulo dos pais das crianças, pois a família e inicio da formação de cada um de ambas as partes trabalham juntas facilitam mais o desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.270 Palavras / 10 PáginasData: 1/8/2014 -
METODOLOGIA DE INSTRUMENTAÇÃO DE ENSINO DE CIÊNCIAS E DE BIOLOGIA
UNIDADE ACADÊMICA DE GRADUAÇÃO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS TAINAH GIROLDO DE OLIVEIRA & ALINE JANAÍNA DOS SANTOS Perfil praial e influências das ressacas na Ponta da Praia do município de Santos - SP SANTOS 2015 UNIDADE ACADÊMICA DE GRADUAÇÃO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS TAINAH GIROLDO DE OLIVEIRA & ALINE JANAÍNA DOS SANTOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em graduação pelo Curso Ciências Biológicas da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.742 Palavras / 7 PáginasData: 18/5/2016 -
Metodologia De Trabalho
Fazer teste: Questionário Unidade I (2014/2) Conteúdo Sugestões de Tecnologia de Apoio [é aberta numa nova janela] Instruções Descrição Instruções possui número de tentativas limitadas a 5 (cinco); valida a sua frequência e nota na disciplina em questão; não apresenta as justificativas corretas, pois trata-se de um avaliativo; não soma pontos de “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas) – porém, uma vez acessada, é considerada como uma de suas 5 (cinco) tentativas permitidas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.891 Palavras / 8 PáginasData: 27/10/2014 -
METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS
METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS No século XX, a sociedade estava em um contexto tecnicista de educação, tendo um avanço da importância do conhecimento cientifico e tecnológico, este fato, contribuiu para impulsionar a necessidade de formar uma sociedade mais cientifica e qualitativa. Dado a isso, pesquisadores da área da educação em Ciências Naturais passaram a dialogar sobre os desafios que se apresentavam para o ensino e aprendizagem das Ciências. Nesse caminho, muitos eram os desafios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 8/2/2019 -
METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
QUESTÕES DE CADA MATÉRIA DA FACULDADE DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA * UNIDADE 1 - METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. 1. Como o ensino de Ciências e Biologia pode influenciar na vida dos alunos? 2. Qual a diferença entre senso comum e ciência? 3. Podemos afirmar que senso comum e ciência são, ao mesmo tempo, independentes e complementares? Justifique. 4. É possível dizer que existe uma abordagem pedagógica (escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.020 Palavras / 25 PáginasData: 15/10/2018 -
Metodologia do Trabalho Científico
PROJETO DE PESQUISA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PROTEÇÃO DAS RESERVAS DAS INDÍGENAS NA AMAZÔNIA BRASILEIRA NO PERÍODO DE 2023 Projeto apresentado à disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, do curso de Especialização Lato Sensu em Educação, Meio Ambiente e Sustentabilidade, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, polo formosa como requisito para aprovação nesta disciplina. Professor formador: Dr. Leandro Carvalho Damacena Neto. Aluno: Gilmar Santos da Silva JURUTI PARÁ ABRIL 2024 GILMAR SANTOS DA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 714 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2024 -
Metodologia Unidade 1
Revisar envio do teste: Atividade 1 • Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos É quase consenso entre os autores conceituar método científico como sendo a reunião organizada de procedimentos racionais utilizados para investigar e explicar os fatos ou fenômenos da natureza, por meio da observação empírica e da formulação de leis científicas. Portanto, pode-se afirmar que o método científico é um procedimento, ou conjunto de procedimentos, que serve de instrumento para alcançar os fins da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.366 Palavras / 6 PáginasData: 4/5/2014 -
METODOLOGIAS ATIVAS: ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DA CAIXA ENTOMOLÓGICA COMO FERRAMENTA PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM NO CAMPO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO: ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DA CAIXA ENTOMOLÓGICA COMO FERRAMENTA PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM NO CAMPO DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II ALEX OLIVEIRA DE MELLO AMANDA VIEIRA DE ANDRADE ANDRESSA RODRIGUES CRUZ NICOLE RODRIGUES COSTA DE REZENDE WILKEN ALVES DE CARVALHO Prof.Dra. Juliana Barreto O. dos Santos RIO DE JANEIRO - RJ MAIO.2019 ALEX OLIVEIRA DE MELLO ALEX OLIVEIRA DE MELLO AMANDA VIEIRA DE ANDRADE ANDRESSA RODRIGUES CRUZ NICOLE RODRIGUES COSTA DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.095 Palavras / 13 PáginasData: 23/7/2019 -
Metodologias de ensino e ciência e biologia aprendidas
1. PARTE I: PESQUISA 1.1DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA Este trabalho tem como linha o estudo da metodologia de ensino e aprendizado de ciências e Biologia. Como o professor ensina ciências e como o aluno aprende ciências, nos diferentes níveis de ensino. 1.2 OBJETIVOS Este trabalho tem por objetivo observar vinte aulas de ciências ou de biologia do ensino fundamental e de ensino médio. Visando o tema compreender nos diferentes níveis de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 787 Palavras / 4 PáginasData: 24/2/2015 -
Metodologias modernas de ensino de biologia
Ivan Fernando Simone Tomo Actuais Tendências metodológicas ʺ Philips 6, Ensino por Projecto, GV/ GOˮ de ensino nas aulas Biologia no 2º ciclo na escola Secundária de Montepuez (2014-2015). Licenciatura em Ensino de Biologia com Habilitações em Ensino de Química Universidade Pedagógica Montepuez 2016 Ivan Fernando Simone Tomo Actuais Tendências metodológicas ʺ Philips 6, Ensino por Projecto, GV/ GOˮ no ensino das aulas Biologia no 2º ciclo na escola Secundária de Montepuez (2014-2015). Monografia Científica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.202 Palavras / 49 PáginasData: 21/3/2017 -
METODOLOGIAS PARA DETECÇÃO DE ALIMENTOS TRANSGÊNICOS
METODOLOGIAS PARA DETECÇÃO DE ALIMENTOS TRANSGÊNICOS RESUMO Os organismos vivos sejam eles plantas, animais ou microrganismos, podem ser geneticamente modificados, seja pela introdução de sequência de DNA exógenas, ou pela inativação de genes endógenos. O aumento de resíduos transgênicos em produtos alimentícios, deve-se a ampliação da área mundial de cultivo com plantas geneticamente modificadas. A rotulagem de alimentos é obrigatória no Brasil, com resíduos na concentração acima de 1%. Estudos apontam o panorama nacional de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 20/9/2014 -
Metodos Anticoncepcionais
Métodos comportamentais São métodos tradicionais com baixa eficácia, mas ainda utilizados por algumas mulheres. Dados da PNDS 2008 (Pesquisa Nacional de Demografia e Saúde) mostram que 3% das mulheres usam os métodos tradicionais. Os métodos comportamentais usam a abstinência sexual no período do mês em que a mulher pode engravidar (período fértil). Vários são os fatores que podem indicar o período de fertilidade da mulher, como: as características do muco cervical, as alterações da temperatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 913 Palavras / 4 PáginasData: 14/4/2013 -
Métodos Aplicados à Biologia de Campo
Curso de ciências Biológicas Métodos aplicados à Biologia de campo Prof: Alunos: 1ª Atividade Avaliativa – 2021.1 II unidade - Valor: 8,0 1. A falta de conhecimento da região ( fauna e flora presentes na mesma ), essa falta de conhecimento faz com que o pesquisador utilize os materiais incorretos para a pesquisa e utilize métodos de pesquisa errados para determinada área ou para captura de determinadas espécies. 2. Escolha do tema: Primordial para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2021 -
Metodos Cientificos
As pesquisas costumam ser agrupadas de acordo com diferentes critérios e nomenclaturas. Qual das alternativas abaixo não corresponde a uma nomenclatura relacionada à pesquisa científica? A. Segundo a área de conhecimento - em pesquisas sociológicas, antropológicas, educacionais etc; B. Segundo suas finalidades - em pesquisa pura ou aplicada; C. Segunda a metafísica, por meio da pesquisa transcendental e mística, envolvendo elementos esotéricos e além da compreensão do cientista. D. Segundo as técnicas de coleta e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 401 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2015 -
METODOS CONTRACEPTIVOS
ªEMEFM MAESTRO MARCELINO PIETROBOM R ALDO MORETTI, 181 JD OURO NEGRO PAULINIA – S.P. EJA ENSINO MÉDIO 1º SEMESTRE ANO 2014 3º ANO B MATÉRIA: BIOLOGIA PROFº: CACO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO MÉTODOS CONTRACEPTIVOS: COMPORTAMENTAIS HORMONAIS DE BARREIRA TEMA LIVRE: ABORTO INDICE: NOSSOS AGRADECIMENTOS----------------------------------------------------------------------- 2 MÉTODOS CONTRACEPTIVOS--------------------------------------------------------------------- 4 MÉTODOS CONTRACEPTIVOS COMPORTAMENTAIS------------------------------------- 4 MÉTODO DA TABELINHA-------------------------------------------------------------------- 4 MÉTODO DA TEMPERATURA BASAL--------------------------------------------------- 5 MÉTODO DE BILLINGS OU DO MUCO CERVICAL---------------------------------- 6 MÉTODO SINTOTÉRMICO-------------------------------------------------------------------
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.698 Palavras / 31 PáginasData: 17/9/2014 -
Metodos Contraceptivos
Métodos Contraceptivos Os métodos contraceptivos são utilizados por pessoas que têm vida sexual ativa e querem evitar uma gravidez. Além disso, eles também protegem de doenças sexualmente transmissíveis (DST). Os métodos contraceptivos são utilizados por pessoas que têm vida sexual ativa e querem evitar uma gravidez. Além disso, eles também protegem de doenças sexualmente transmissíveis (DST). Dentre os métodos contraceptivos há os que são reversíveis e os que sãoirreversíveis. Os métodos reversíveis, também chamados de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.977 Palavras / 12 PáginasData: 28/10/2014 -
Metodos Contraceptivos Masculino
ntrodução é um método, dispositivo ou medicamento utilizado por um homem para prevenir que seus espermatozóides fecundem um óvulo, resultando em uma gravidez de sua parceira. Os únicos métodos de contracepção atualmente disponíveis para os homens são o preservativo (camisinha) (segundo pesquisas recem feitas uma substância obtida pela semente de algodão) e vasectomia[. O coito interrompido e os preservativos podem ser inconvenientes, pois ambos possuem uma taxa de falhas não muito confiável. As vasectomias são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.594 Palavras / 7 PáginasData: 23/11/2013 -
Métodos de aborto e consequências
Aborto A expressão “aborto” se caracteriza pela morte do embrião ou feto, que pode ser espontânea ou provocada. Anomalias cromossômicas, infecções, choques mecânicos, fatores emocionais, intoxicação química acidental, dentre outros, podem ser considerados como sendo exemplos desse primeiro caso, que ocorre em aproximadamente 25% das gravidezes. Ele é caracterizado pelo término da gestação de menos de 20 semanas, sendo o sangramento vaginal um forte indício de sua ocorrência. Mais de 50% dessas situações diz respeito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 405 Palavras / 2 PáginasData: 24/10/2014