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236.788 Trabalhos sobre Outras. Documentos 79.261 - 79.290
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Dificuldade Para O Desenvolvimento E Implementação Do Processo De Planejamento Global Da Cooperativa Capricórnio
32Planejamento Estratיgico • Rebouחas : CASO O/ Dificuldades para o desenvolvimento e implementaדחo do processo de planejamento global na Cooperativa Capricףrnio A Cooperativa Capricórnio é uma das mais tradicionais no ramo agrope‐ cuário, tendo apresentado queda em sua atuação mercadológica, bem como em sua interação com os cooperados fornecedores dos insumos agrícolas (lei‐ te, café e soja). Apresenta, também, alguns problemas na venda de insumos e equipamen‐ tos agrícolas para seus cooperados e outros clientes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 PáginasData: 5/3/2014 -
Dificuldade Para O Desenvolvimento E Implementação Do Processo De Planejamento Global Da Cooperativa Capricórnio
Trabalho Biogeográfia Conceito O que é uma região zoogeográficas? Zoogeografia é uma divisão de regiões pela fauna distinta. Para explicar a fauna de cada região foi colocada teoria evolutiva. Teoria Evolutiva: Ela explica a fauna de cada lugar como resultado da separação dos continentes e que cada espécie depois disso passou por um processo evolutivo para se adaptar à região. Regiões Zoogeográficas Região Etiópica A região etiópica se estende do deserto do Sahara, no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 6/2/2015 -
Dificuldade Problema Aprendizagem
FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM – 50h UNIDADE 1 COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem? As dificuldades de aprendizagem ocorrem devido a várias razões. Uma delas é que a criança apresenta alguma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.405 Palavras / 30 PáginasData: 12/3/2014 -
Dificuldade+acesso+da+população+aos+serviços+publico
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO Através deste trabalho apresentarei a política de assistência social no Brasil, sua história e sua evolução desde seu princípio até a sua normatização baseado em meio da lei que forneceu diretrizes para a execução da assistência social no Brasil principiando-se através da promulgação da Constituição Federal de 1988. Fincarei as primeiras iniciativas de atendimento, baseadas na caridade e filantropia. Veremos que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.006 Palavras / 9 PáginasData: 7/10/2013 -
Dificuldades
As agruras da chamada República da Espada O período entre os anos de 1889 e 1894 ficou conhecido como República da Espada. Tal nome foi empregado devido ao fato de o Brasil ter sido governado por uma junta militar, formada pelo militar Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto. Para alguns, esta foi a primeira ditadura militar da história da nação brasileira. Após a Proclamação da República em 1889, a primeira mudança ocorrida no Brasil foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 344 Palavras / 2 PáginasData: 28/10/2013 -
Dificuldades Ao Ingressar Em Escolas Bilíngue De Libras.
Facilidades/ dificuldades para ingressar em uma escola bilíngue de Libras. • Ingresso nas Escolas Bilíngues de Libras: A percepção, e o reconhecimento de que é necessária uma condição de ensino melhor e igualitária no Brasil, para a maioria daqueles cujas necessidades especiais ainda se encontram desprovidas, levantou uma série de aspectos que vem sendo debatida ao longo dos anos, visando desenvolver a politica educacional especial do país para que de fato, promova a inclusão social
Avaliação:Tamanho do trabalho: 761 Palavras / 4 PáginasData: 2/3/2015 -
DIFICULDADES APRESENTADAS POR ALUNOS DE FÍSICA
FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS GEDEON LIMA DA SILVA DIFICULDADES APRESENTADAS POR ALUNOS DE FÍSICA ANÁPOLIS - GOIÁS 2015 GEDEON LIMA DA SILVA DIFICULDADES APRESENTADAS POR ALUNOS DE FÍSICA Trabalho avaliativo, como requisito parcial para obtenção de nota do curso de Matemática. ANÁPOLIS - GOIÁS 2015 INTRODUÇÃO Nesse trabalho, apresenta algumas dificuldades apresentadas pelos alunos, no conteúdo de física, juntamente com algumas sugestões para a melhoria do ensino e aprendizagem. DIFICULDADES APRESENTADAS POR ALUNOS DE FÍSICA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.101 Palavras / 9 PáginasData: 10/3/2016 -
DIFICULDADES DA APLICAÇÃO DO PRRA EM FÁBRICA DE EMBALAGENS PLÁSTICAS
DIFICULDADES DA APLICAÇÃO DO PRRA EM FÁBRICA DE EMBALAGENS PLÁSTICAS Matheus Fernandes de Oliveira, Neiva Dias Ambrósio Fundação Vale paraibana de Ensino, Colégio Técnico Antônio Teixeira Fernandes – Univap Centro, Rua Paraibuna, n.º 75, Centro, São José dos Campos – SP, matheusinic@gmail.com Resumo- Este é um trabalho produzido a partir dos conhecimentos adquiridos durante o curso Técnico em Segurança do Trabalho e teve como base as Normas Regulamentadoras (NR’s) e todas as demais legislações trabalhistas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.469 Palavras / 6 PáginasData: 5/4/2016 -
Dificuldades da Pessoa com Síndrome de Down
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS DIREITOS E BENEFÍCIOS DA PESSOA COM SÍNDROME DE DOWN E A DIFICULDADE DA INCLUSÃO NA SOCIEDADE, PRINCIPALMENTE NAS ESCOLAS. NARA VIRGÍNIA MOREIRA MIRANDA RESUMO Este trabalho apresenta alguns direitos e benefícios oferecidos pela lei às pessoas portadoras da Síndrome de Down, como também suas principais dificuldades de acessibilidade, inclusão e igualdade na sociedade com foco nas escolas. Uma vez que a educação é um direito básico e fundamental que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.391 Palavras / 6 PáginasData: 29/10/2016 -
Dificuldades De Alfabetização Nas séries Iniciais Do Ensino Fundamental
DIFICULDADES DE ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 8 1 ALFABETIZAR: DESAFIO DO EDUCADOR 9 1.1 O que é alfabetizar? 9 1.2 Alfabetização e letramento 11 1.3 Leitura e escrita 13 2 DIFICULDADE DE ALFABETIZAÇÃO 17 2.1 O papel da escola e do professor diante das dificuldades de alfabetização 17 2.2 Prática pedagógica 24 CONSIDERAÇÕES 25 REFERÊNCIAS 26 INTRODUÇÃO Diante da situação de crianças que chegam à 5ª série do ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.801 Palavras / 28 PáginasData: 22/9/2013 -
Dificuldades De Aprendizagem
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ou Dificuldades de Escolares - 1 A atribuição multifatorial para as causas dos problemas psiquiátricos, chamado de aspecto bio-psico-social, é bastante ilustrado na questão da criança que começa na escola. Ela traz consigo, invariavelmente, as características de seu aspecto biológico, psicológico e social. Sob esses aspectos estudaremos as Dificuldades Escolares, considerando as alterações e os distúrbios em qualquer um destes aspectos. Embora hajam boas tentativas de definir e especificar o que, de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.588 Palavras / 15 PáginasData: 24/4/2013 -
Dificuldades De Aprendizagem
Tema Dificuldade de aprendizagem é uma expressão que se refere a um grupo. De (acordo com estudos feitos por autores como Correia, 1991, 1997; Garrido & Molina, 1996). O heterogêneo é uma perturbação num ou mais processos psicológicos básicos envolvidos na compreensão ou na utilização da linguagem falada ou escrita, que pode manifestar-se por uma aptidão imperfeita de escutar, pensar, ler, escrever, soletrar, ou fazer cálculos matemáticos. Esse transtorno presume-se que devido á disfunção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.432 Palavras / 6 PáginasData: 20/5/2013 -
Dificuldades De Aprendizagem
Faculdade Educacional da Lapa – FAEL Curso: Licenciatura em Pedagogia Turma: 2008 Período: 4° Disciplina: Dificuldades de Aprendizagem Tipo: Avaliação Discursiva Professor (a): Walquiria O. Gomes Aluno (a): Fátima Vasconcelos Login: 263343 Polo Presencial/ Centro Associado: _____________________ Cidade: Itanhomi Estado: Minas Gerais Segundo Vygotsky, o processo ensino e aprendizagem, não começa na escola; sim, ocorre desde o nascimento da criança. Assim, aprendizado e desenvolvimento encontram-se interligados, apresentando-se em nível real e potencial. No nível real,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2013 -
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO UNIASSELVI-PÓS MARCO AURÉLIO FERREIRA SANTIAGO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Blumenau – SC 2013 MARCO AURÉLIO FERREIRA SANTIAGO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: DISLEXIA E DISORTOGRAFIA Relatório de Estágio, apresentado como requisito parcial para conclusão do Curso de Especialização em Neuropsicopedagogia em convênio entre as instituições Centro Universitário Leonardo da Vinci e UNIASSELVI – Sociedade de Pós-Graduação Ltda. Orientador: Professor Fabio Alécio Covatti BLUMENAU 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ..............................................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.629 Palavras / 11 PáginasData: 8/10/2014 -
Dificuldades De Aprendizagem
3. ASPECTOS SOBRE O ENSINO-APRENDIZAGEM Para Masetto (1997) aprender significa buscar informações, rever a própria experiência, adquirir conhecimentos, desenvolver habilidades, adaptar-se a mudan-ças, mudar comportamentos, descobrir o sentido das coisas, dos fatos, dos acontecimentos. Por outro lado, ensinar traduz-se em “instruir, fazer saber, comunicar conhecimentos, mostrar, guiar, orientar, dirigir, desenvolver habilidades. As teorias recentes de aprendizagem têm se preocupado com a inte-ração entre o material a ser aprendido e os processos psicológicos necessários para aprender,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 545 Palavras / 3 PáginasData: 6/11/2014 -
Dificuldades De Aprendizagem
TCC – DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA. 1. APRENDIZAGEM A aprendizagem e a construção do conhecimento são processos naturais e espontâneos do ser humano que desde muito cedo aprende a mamar, falar, andar, pensar, garantindo assim, a sua sobrevivência. Com aproximadamente três anos, as crianças são capazes de construir as primeiras hipóteses e já começam a questionar sobre a existência. A aprendizagem escolar também é considerada um processo natural, que resulta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 739 Palavras / 3 PáginasData: 3/2/2015 -
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA: Uma análise no 6º ano do Ensino Fundamental na Escola Coronel Sampaio Acará - Pará.
Sumário INTRODUÇÃO 9 1- CONTEXTUALIZANDO A MATEMÁTICA 12 1.1 A aprendizagem na disciplina de matemática 19 1.2 Opensamento matemático 21 2- DISCALCULIA 23 2.1 Discalculia e suas concepções 23 2.2 Intervenções para o auxílio das crianças que possuem discalculia 23 2.3 Sugestões de jogos para realizar a intervenção junto à criança discalculia 24 3- PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 26 3.1 Percurso metodológico da pesquisa 26 3.2 - tipo de pesquisa 26 3.3 Sujeitos da pesquisa 27 4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.161 Palavras / 41 PáginasData: 11/11/2019 -
Dificuldades de aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental
ALFABETIZAÇÃO: dificuldades de aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental RESUMO A alfabetização é a aprendizagem da leitura e da escrita. Entende-se então que a função da escola é propiciar aos educandos caminhos para que eles aprendam cada vez e permitam que atuem questionando o meio em que vivem. As propostas de discurso da leitura e escrita ajudam as crianças que apresentam dificuldades. Tendo como objetivo analisar as dificuldades de alfabetização. Averiguando os métodos para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.305 Palavras / 14 PáginasData: 7/4/2015 -
Dificuldades De Aprendizagem Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de curso apresentado a UNICID- Orientadora: BELO HORIZONTE 2014 SANTOS, Rosilene Honorato, Dificuldades de Aprendizagen nos Anos iniciais do Ensino Fundamental.Ano 2014.. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-Graduação)-UNICID RESUMO A pesquisa pretende verificar as dificuldades de aprendizagem. Explorar as diversas fontes bibliográficas. Levantar alguns elementos de ordem prática reflexão, analisar as dificuldades ocorrentes no primeiro ano do Ciclo de Alfabetização. Faz-se oportuna a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.533 Palavras / 39 PáginasData: 1/11/2014 -
Dificuldades De Aprendizagens
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA BRUNA FERNANDA PRASS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Lajeado 2013 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA BRUNA FERNANDA PRASS Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Processo Educativo no Contexto Histórico; Psicologia da Educação l ;Teoria Geral do Conhecimento; Sociologia da Educação. Profs. Bernadete Strang; Carlos Eduardo de Souza Gonçalves; Marcia Bastos; Okçana Battini. Tutora eletrônica: Jacqueline Rodrigues Carvalho Grade Tutor(a) de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.489 Palavras / 10 PáginasData: 7/11/2013 -
Dificuldades De Aquisição Da Leitura E Escrita
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR JUSSIARA GUENA DOS SANTOS PAIVA A REPRESENTAÇÃO - LEITURA E A ESCRITA NOS CICLOS I E II DE FORMAÇÃO HUMANA Vitória da Conquista 2012 JUSSIARA GUENA DOS SANTOS PAIVA A REPRESENTAÇÃO - LEITURA E A ESCRITA NOS CICLOS I E II DE FORMAÇÃO HUMANA Projeto de Intervenção apresentado à Universidade Federal da Bahia, como requisito parcial à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.790 Palavras / 24 PáginasData: 29/4/2014 -
DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA: UMA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
1. INTRODUÇÃO A Psicopedagogia é uma ciência relativamente nova, mas de uma amplitude que engloba todo processo de conhecimento relacionado às dificuldades de aprendizagem, onde a leitura e a escrita são um dos atributos observados pela psicopedagogia. O trabalho psicopedagógico tem um papel fundamental na realização do diagnóstico na tentativa de perceber a existência de fatores que dificultam o desenvolvimento da aprendizagem. Segundo Scoz, "a psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.858 Palavras / 8 PáginasData: 11/6/2013 -
Dificuldades de se obter uma manutenção eficaz dentro de uma organização com base na aplicação da manutenção preditiva.
Dificuldades de se obter uma manutenção eficaz dentro de uma organização com base na aplicação da manutenção preditiva. Autor: Valdecir Bosquette Goinski – e-mail: valgoinski@gmail.com Orientação: Prof. Jairo Muller Volff Universidade Tecnológica Positivo – CTUP CIC Resumo: Devido a competitividade do mercado, as organizações atualmente buscam um produto final visando maior qualidade, menor custo com menor prazo de entrega, desta forma para que seja possível atingir a meta dos três fatores essenciais relacionados, deve se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.440 Palavras / 6 PáginasData: 2/4/2017 -
DIFICULDADES E PROBLEMAS DA APRENDIZAGEM
Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem? R: uma perturbação que interfere com a capacidade para guardar, reter, processar ou produzir informação . 2. Como as dificuldades de aprendizagem podem ser diagnosticadas? Explique. R: Através da Avaliação Diagnóstica, que tem o objetivo de verificar a presença e a ausência dos pré-requisitos de aprendizagem adquiridos, ou não, na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.022 Palavras / 9 PáginasData: 6/5/2014 -
Dificuldades E Problemas De Aprendizado
FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia Módulo: Dificuldades e Problemas de Aprendizagem DPA UNIDADE 1 COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGE Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem? Resposta: Definições oficiais O termo "dificuldade de aprendizagem" (no original em língua inglesa, "learning disability") aparentemente foi usado pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.927 Palavras / 20 PáginasData: 23/6/2014 -
DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM
1 - De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem? R: Moojen (1999) afirma que, ao lado do pequeno grupo de crianças que apresenta Transtornos de Aprendizagem decorrente de imaturidade do desenvolvimento e/ou disfunção psiconeurológica, existe um grupo muito maior de crianças que apresenta baixo rendimento escolar em decorrência de fatores isolados ou em interação. As alterações apresentadas por esse contingente maior de alunos poderiam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.111 Palavras / 5 PáginasData: 28/3/2014 -
Dificuldades E Problemas De Aprendizagem
DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM – 50h UNIDADE 1 COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem? R: Dificuldades de aprendizagem são problemas neurológicos que dificultam o cérebro a entender, comunicar informações e recordações. É uma desordem na qual o indivíduo apresenta dificuldades de aprender efetivamente. 2. Como as dificuldades de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.008 Palavras / 9 PáginasData: 22/8/2014 -
Dificuldades E Problemas De Aprendizagem
UNIDADE 1 COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem? R: As dificuldades podem advir de fatores orgânicos ou mesmo emocionais e é importante que sejam descobertas a fim de auxiliar o desenvolvimento do processo educativo, percebendo se estão associadas à preguiça, cansaço, sono, tristeza, agitação, desordem, dentre outros, considerados fatores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 972 Palavras / 4 PáginasData: 22/2/2015 -
DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM - 50h
UNIDADE 1 COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem? R: As dificuldades podem advir de fatores orgânicos ou mesmo emocionais e é importante que sejam descobertas a fim de auxiliar o desenvolvimento do processo educativo, percebendo se estão associadas à preguiça, cansaço, sono, tristeza, agitação, desordem, dentre outros, considerados fatores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 975 Palavras / 4 PáginasData: 17/11/2013 -
DIFICULDADES EM SISTEMATIZAR O CONHECIMENTO ACADÊMICO
DIFICULDADES EM SISTEMATIZAR O CONHECIMENTO ACADEMICO. A entrada no universo acadêmico é marcada por uma série de complexas questões: uma linguagem formal e uma literatura extensa, também, a dificuldade em sistematizar o conhecimento acadêmico, visto que a bagagem trazida do ensino fundamental não capacita o estudante para este novo cenário. A dinâmica acadêmica e a realidade educacional do aluno são elementos divergentes, fato que refletirá em sua atuação dentro da academia. Problema: Durante a vida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2017