Outras
Você não encontrou o que procurava nas seções do site? Dê uma olhada, pode estar aqui.
236.783 Trabalhos sobre Outras. Documentos 178.531 - 178.560
-
Prática ou Avaliação Continuada: Elaboração de um Plano de Aula
Prática ou Avaliação Continuada: Elaboração de um Plano de Aula 1. Título da aula: Passa ou Repassa com Operações Numéricas. 2. Tempo necessário: Serão utilizados 100 minutos que representam 2 horas/aula. 3. Etapa de ensino: Ensino Fundamental (anos finais). 4. Ano ou série da etapa de ensino: Ensino Fundamental (anos finais) 6º ano. 5. Objetivos da aula: Os alunos deverão ser capazes de: • Realizar cálculos mentais propostos rapidamente sempre atento nos diferentes comandos do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 586 Palavras / 3 PáginasData: 13/8/2015 -
Prática ou Avaliação Continuada: Elaboração de um Plano de Aula
Claretiano - Centro Universitário Curso de Graduação em Música – Licenciatura Tutor: Pedro Augusto Dutra de Oliveira Aluna: Alline Marcondes Prática ou Avaliação Continuada: Elaboração de um Plano de Aula ESCOLA SABIÁ PLANO DE AULA DE MÚSICA 1. Título da aula - Interação com a canção Marcha Soldado 2. Proposta pedagógico-musical - Com base nos educadores estudados, serão utilizados conceitos de Dalcroze e Williems com a sensibilidade auditiva e folclórica. 3. Tempo necessário - 2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2021 -
Prática parlamentar brasileira
Questao4-1No Brasil, a prática parlamentarista chegou a ser estabelecida em dois períodos históricos distintos: no período imperial e no período republicano. No Brasil Imperial, a prática parlamentarista entra em vigor no 2 Reinado, no período entre os anos de 1847 e 1889. O presidente do Conselho de Ministros, um membro do partido majoritário no Parlamento, é indicado pelo Imperador. No entanto, os preceitos do Parlamentarismo nesse período são relativizados pelo poder do Imperador. Através da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2014 -
Prática parlamentar no Brasil
a. Chefe de Estado, sendo auxiliado pelos Ministros de Estado, somente o Presidente tendo responsabilidade política por seus atos b. Chefe de Estado, sendo auxiliado pelos Ministros de Estado, todos tendo responsabilidade política por seus atos c. Chefe de Estado e de Governo, enquanto no parlamentarismo há a distinção entre a chefia de Estado e a chefia de Governo, sendo que esta não tem responsabilidade política perante o Parlamento d. Chefe de Estado e de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 461 Palavras / 2 PáginasData: 29/3/2014 -
PRATICA PEDAGOGICA
Espaço pedagógico: Reformas curriculares no âmbito das instituições educativas, tais experiências fizeram constatar que a implementação de novas propostas nas escolas necessita que: Açoes pedagógicas e administrativas sejam modificadas de forma coletiva e participativa; De um modo geral, tem-se a concepção de que as crianças aprenderão os conhecimentos em um único dia e de uma forma. Essa concepção perde o sentido quando se pensa por exemplo, nos ciclos de alfabetização, pois os mesmos pressupõe em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2013 -
PRATICA PEDAGOGICA
A pedagoga trabalha em uma empresa há 1 ano, nunca trabalhou em instituição escolar, 3- Se já atuou, quais as diferenças e semelhanças entre ser pedagogo escolar e ser pedagogo em seu novo campo de atuação? R: Não atuei 4-Que atribuições são exigidas de você enquanto pedagogo em seu campo de atuação? R: Educação Inclusiva, trabalho em equipe, Organizar e coordenar reuniões 5-Quais os conhecimentos necessários sobre a realidade de seu campo de atuação? R:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 228 Palavras / 1 PáginasData: 9/6/2013 -
Pratica Pedagogica
UNIUBE-UNIVERSIDADE DE UBERABA MARILENE SILVA MAIA BATISTA A atuação do Pedagogo além dos muros da escola GOVERNADOR VALADARES 2013 MARILENE SILVA MAIA BATISTA A atuação do Pedagogo além dos muros da escola Trabalho de práticas pedagógicas apresentado como requisito básico para concretização de graduação em Licenciatura Plena em pedagogia pela universidade de Uberaba. . GOVERNADOR VALADARES – Mg 2013 A atuação do pedagogo além dos muros da escola A entrevistada Ana Carolina Vendramine, atua na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 902 Palavras / 4 PáginasData: 20/8/2013 -
Pratica Pedagogica
Entrevista com o gestor e professor da escola libana Maria de Jesus. Diretor : 1-A escola possui um projeto pedagógico ou projeto político pedagógico?como ele é elaborado? R- Possui um projeto político pedagógico, ele é elaborado junto com a comunidade e depois é protocolado na delegacia de ensino. 2-Quais as dificuldades ou facilidades para a sua elaboração e implantação? R-A dificuldade é na hora de elaborar o projeto, seria necessário 100% da presença dos pais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 726 Palavras / 3 PáginasData: 3/10/2013 -
Pratica Pedagogica
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ALTERNATIVAS A ESCOLHA PELA GINÁSTICA RÍTMICA COMO CONTEÚDO ALTERNATIVO PARA AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Em um projeto maior foi apresentado a três professores de Educação Física o desafio de aplicarem uma proposta alternativa de conteúdo para as aulas de Educação Física. Este estudo que foi desenvolvido como dissertação de Mestrado intitulada “Ginástica Rítmica: um contributo pedagógico para as aulas de Educação Física”, do programa de Pós Graduação do Centro de Desportos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.536 Palavras / 7 PáginasData: 24/10/2013 -
Pratica Pedagogica
PRATICA PEDAGOGICA ORIENTAÇÕES: A realização desta prática será diferente no direcionamento do foco das percepções que serão exigidas de você, no que se refere à atenção, à observação e à investigação sob as diferentes formas de aprender, bem como as diferentes formas de ensinar, além da relevância acerca da mediação e da intervenção, necessárias ao educador na realização de sua prática pedagógica, com todas as crianças, sobretudo com aquelas portadoras de necessidades educacionais especiais. É
Avaliação:Tamanho do trabalho: 757 Palavras / 4 PáginasData: 23/3/2014 -
Pratica Pedagogica
ORIENTAÇÕES: RELATÓRIO DESCRITIVO Após o estudo do capítulo “Caminhos para democratização da escola: a metodologia do Projeto Político Pedagógico”, do componente curricular Projeto Político Pedagógico da Escola, peça a um diretor e um professor que atue na escola de Educação Básica escolhida para responderem às perguntas a seguir. 1-Entrevista com o(a) gestor(a) da escola O primeiro passo, antes de realizar a entrevista, é entrar em contato com o(a) diretor(a) da escola e explicar a proposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 891 Palavras / 4 PáginasData: 16/4/2014 -
Pratica Pedagógica
INTRODUÇÃO Durante todo o estudo na etapa foi observado as questões levantadas a respeito do Ser humano e seus desenvolvimentos e socializações. O homem é um produtor de cultura, um ser inacabado, instigável, que está sempre em busca do novo. Notei nos estudos que o homem é o ser mais complexo, e sua singularidade é notável diante de todas as outras criaturas existentes ao seu redor. A ciência se encarrega de estudar a natureza, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 875 Palavras / 4 PáginasData: 12/5/2014 -
Pratica Pedagogica
UNIUBE O SER HUMAN OE SUAS DIMENÇOES JAÍBA-2014 TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM I INTRODUÇÃO Abordando de forma simples o Ser Humano e Suas Dimensões, concretizaremos aspectos teóricos, sempre em busca de uma inovação o homem produto de cultura vem em um processo de buscas e interações sociais onde inventa e reinventa métodos e modos de se apropriar de uma vida mais saudável e produtiva que tornam sua rotina pratica e assim criando sua própria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 816 Palavras / 4 PáginasData: 4/6/2014 -
Pratica Pedagógica
PRÁTICA PEDAGÓGICA E A AÇÃO DOCENTE DANIELE MAYARA GONÇALVES DE CARVALHO R.A. 1104317-5 O ato de ensinar engloba o ato de gerar possibilidades, guiar o caminho do saber, para que isso aconteça o educador deve estabelecer ao seu aluno meios em que ele sinta prazer para buscar através da curiosidade o conhecimento, assim o educador vai dispertando um novo mundo na vida de seu aluno, através de estratégias. Deste modo ambos tem que sair da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 624 Palavras / 3 PáginasData: 8/6/2014 -
Pratica Pedagógica
Prática pedagógica, aprendizagem e avaliação em Educação a Distância Princípios Educacionais, Definições, Histórias e Abordagem da Educação á Distancia. Partir de estudos e pesquisa realizados nos últimos 15 anos de trabalho destacam os princípios educacionais: a comunicativa, a colaboração, acessibilidade e a equidade. A autonomia trata-se da habilidade de se responsabilizar por sua própria aprendizagem de acordo com o nível de ensino, partir de um plano de estudo com recursos necessários. Sua concepção segundo Piaget
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.758 Palavras / 20 PáginasData: 3/7/2014 -
Pratica Pedagogica
ATIVIDADES 1 Apesar de todas as justas críticas que se tem feito à LDBEN – 9394/96, desde que foi promulgada, em 1996, há que se registrarem alguns aspectos importantes para o exercício consistente e fecundo da educação e, portanto, devem ser tratados durante o processo de formação dos licenciados, uma vez que norteiam a educação no Brasil. Vejamos alguns deles: · A insistência na elaboração de um Plano Nacional de Educação; · A descentralização administrativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.251 Palavras / 10 PáginasData: 16/8/2014 -
Pratica Pedagógica
UNIUBE UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO A DISTANCIA DE PEDAGOGIA PRÁTICA PEDAGÓGICA MICHELHA HENRIQUE VENÂNCIO SOUZA -RA 1089627 NOVA VENÉCIA – ES MAIO– 2014 MICHELHA HENRIQUE VENÂNCIO SOUZA– RA 1089627 PRÁTICA PEDAGÓGICA Prática pedagógica, apresentada a UNIUBE, do curso a distancia de Pedagogia, turma 5 etapa 2. Preceptora: Maria Orlande Zogaib Neves NOVA VENÉCIA – ES MAIO– 2014 Prática pedagógica Pensar em escola democrática remete a pensar em participação de todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 545 Palavras / 3 PáginasData: 29/8/2014 -
Pratica Pedagogica
Introdução 1. Origem da Clientela: 1.1 Nome da Escola Escola Municipal Ivo de Tassis 1.2 origem do nome? A denominação ‘’ escola municipal Ivo de Tassis dada a essa instituição de ensino é uma homenagem do município ao pioneiro Ivo de Tassis, que chegou em 1938 no dia 30 de janeiro, dia em que se estalava o município de governador Valadares e aqui permaneceu ate o final de seus dias. 1.3 Data da Fundação A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 924 Palavras / 4 PáginasData: 18/11/2014 -
Pratica Pedagogica
UNIVERSIDADE DE UBERABA PRÁTICA PEDAGÓGICA NOVA-VENÉCIA-ES 2014 PRÁTICA PEDAGÓGICA Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como exigência para avaliação de aprendizagem de prática pedagógica, da 3ª etapa do curso de Pedagogia, sob orientação da preceptora Maria Orland Zogaib. NOVA-VENÉCIA-ES 2014 ATIVIDADE 1: Leitura do livro “A felicidade das borboletas” de Patrícia Engel Secco. Após a leitura da obra indicada, responda: A) Por quem você acha que a mãe da Marcela foi orientada para lidar com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.243 Palavras / 5 PáginasData: 2/12/2014 -
PRÁTICA PEDAGÓGICA
SUMÁRIO INTRODUÇÃO 2 VISITA E CONHECIMENTO DOS ARREDORES 3 SIGLAS (SIGNIFICADO, OBJETIVO E PRESENÇA NA ESCOLA) 4 INTRODUÇÃO O presente trabalho trata-se de uma visita sobre escola de educação infantil, estudo sobre os arredores e estudo sobre conhecimento de projetos, fundo e ou plano de do governo e como esses podem contribuir e o que fazem em relação à educação. VISITA EM ESCOLA E ESTUDO DOS ARREDORES Para este estudo escolhi a escola CEI
Avaliação:Tamanho do trabalho: 980 Palavras / 4 PáginasData: 3/12/2014 -
Pratica Pedagogica
a) Leia o artigo 2, do título II, e identifique, registrando por escrito: quais os princípios que devem reger o ensino no Brasil? R: I) Igualdade de condições para acesso com base e permanência na escola. II) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. III) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV) Respeito a liberdade apreço à tolerância; V) Coexistência de instituições públicas e privadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.582 Palavras / 11 PáginasData: 18/2/2015 -
PRATICA PEDAGÓGICA
O projeto pedagógico é importante para a organização e acompanhamento do processo educativo, porque se destina, sobretudo, a orientar o processo ensino- aprendizagem, o que nãoquer dizer que problemas administrativos e até operacionais da escola não guardem relação com esse projeto, porque toda as ações desenvolvidas no interior da unidade de ensino devem convergir para a consecução do processo pedagógico, que é sua razão de ser. Desde a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases
Avaliação:Tamanho do trabalho: 783 Palavras / 4 PáginasData: 28/2/2015 -
Pratica Pedagogica
PRÁTICA PEDAGÓGICA A IDENTIDADE E ATUAÇÃO DO EDUCADOR GESTOR NA ESCOLA BÁSICA RELATÓRIO Descrever e comparar algo que só por algumas horas você esteve presente é difícil, pois acredito que na vida não se tem só vitorias, que as quedas também acontecem para nosso crescimento.Relatarei um importante momento que presenciei para minha formação, que foi assistir à uma reunião pedagógica na escola da minha comunidade.Porém quando falo da importância para minha formação é pelo motivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 575 Palavras / 3 PáginasData: 4/3/2015 -
Pratica Pedagogica
A EMEB Luiz Semprini foi fundada em julho de 1981 por Gilson Carone ela atende a 436 alunos com nível fundamental do 1º ao 9º ano. A EMEB Monte Alegre foi fundada em 1998 atende cerca 180 anos de Pré escola e de 1º ao 5º ano do ensino fundamental. As duas ficam no distrito de Pacotuba sendo que a EMEB Luiz Semprini é localizada dentro do distrito e atende várias localidades e até mesmos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2015 -
Prática Pedagógica
UNIVERSIDADE DE UBERABA CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA PRATICA PEDAGÓGICA UBERABA/ 2015 UNIVERSIDADE DE UBERABA PRATICA PEDAGÓGICA MARIANA RESENDE PIRES UBERABA 2015 ________________ UNIVERSIDADE DE UBERABA PRATICA PEDAGÓGICA Trabalhado elaborado como um dos requisitos para aprovação na disciplina prática pedagógica, do curso de Licenciatura em Química da Universidade de Uberaba. Orientadora: Prof(a). UBERABA SUMÁRIO 1. PROBLEMATIZAÇÃO 1 2 DESENVOLVIMENTO 2 2.1 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 2 2.2 OBJETIVOS 2 2.3 ESTRATÉGIAS E AÇÕES 3 2.4 RECURSOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 915 Palavras / 4 PáginasData: 28/3/2016 -
Prática pedagógica em inglês para crianças
A Pratica Pedagógica no Inglês para Criança Nessa palestra aborda os processos de aprendizagem de outro idioma em crianças, temos que acreditar primeiramente que as crianças vão aprender outro idioma. Temos que fazer com que a criança ouça e depois reproduza, pois ainda estão em fase de desenvolvimento cognitivo e psicomotor, a historia que a criança deve aprender brincando deve ser levada a serio pois, a pratica pedagógica deve envolver a criança e monstra –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 571 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2014 -
Prática Pedagógica Função Do 2º Grau
Introdução A Prática Pedagógica deste segundo semestre tem como objetivo despertar uma análise crítica em relação a livros que tratam do assunto Função. Neste trabalho está sendo descrita a análise de dois livros do 9º ano do Ensino Médio, na qual optamos pelo tema Função Quadrática. 1. Análise dos livros Escolhemos trabalhar com o tema Função quadrática a partir dos seguintes livros: • Matemática Realidade – 9º ano. Autores: Gelson Iezzi, Osvaldo Dolce e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.282 Palavras / 6 PáginasData: 1/4/2014 -
Prática Pedagógica Matemática
Iniciando a análise do livro, foi realizada a identificação do livro considerando os autores, o ano do ensino médio ao qual se destina o ano de publicação, a edição e se fez parte do PNLD. O livro escolhido é de autoria de Kátia Stocco Smole e Maria Ignez Diniz, se destina ao 2ª série do Ensino Médio, foi publicado em 2010, sendo analisada a 6ª edição a qual não faz parte do PNLD. ESTATÍSTICA. Ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 905 Palavras / 4 PáginasData: 21/5/2014 -
Prática Pedagógica: Focalizando A Sala De Aula
Prática Pedagógica: focalizando a sala de aula A pesquisa é elemento essencial para uma prática pedagógica que possibilite a superação da alienação e da relação de subalternidade cultural, política e social. “A prática social orientada por uma dimensão da prática social”. Veiga (1992). O docente para desenvolver práticas pedagógicas em sala de aula a princípio deve fazer uma pesquisa de sua clientela, que pode variar de acordo, com a realidade social que o aluno se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2014 -
Pratica Pedagopgica
UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES PROGRAMA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PRÁTICA DE ENSINO MEMORIAL DE CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM Aluna: Marilene Rosa Ferreira Fraga Dellecrode Preceptora: Valéria Duarte Turma:6 Etapa:3 UBERABA-MG 2014 INTRODUÇÃO Este memorial irá relatar meu aprendizado na etapa 3, referente ao componente Necessidades educativas infantis e educação inclusiva. Através dos encontros presenciais, das atividades realizadas e trabalhos propostos irei compartilhar situações e ocasiões importantes que muito está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 636 Palavras / 3 PáginasData: 19/12/2014