Estagio de gestão
Por: Josi Marcio • 17/11/2015 • Relatório de pesquisa • 3.930 Palavras (16 Páginas) • 161 Visualizações
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Márcia KaoriToyama RA: 4351866745
Valdirene Dias de Moraes RA: 6998495777
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES
SOROCABA/SP
2015
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Márcia KaoriToyama RA: 4351866745
Valdirene Dias de Moraes RA: 6998495777
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES
Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade AnhangueraUniderp como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Gestão e Espaços não Escolares. Tutora distância: Raquel Raysaro.
SOROCABA/SP
2015
SUMÁRIO
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1.IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO
Nome do Estagiário: Márcia KaoriToyama
RA: 4351866745
Nome do Estagiário: Valdirene Dias de Moraes
RA: 6998495777
Curso: Pedagogia
Semestre: 7º
Ano: 2015
Início do estágio: 23/03/2015
Término do Estágio: 06/04/2015
2.INSTITUIÇÃO CONCEDENTE DO ESTÁGIO
Nome da Instituição: E.M.E.F.“ProfessoraEnir da Silva Pilan”
Endereço: R.: Eduardo Costa Magueta,155
Telefone:(15)32771694
Responsável: Fernanda Augusta Rossi da Cunha
Home page na internet: emefenir@gmail.com
3.OBJETIVO GERAL
O objetivo geral do estágio supervisionado em gestão e espaços não escolares é proporcionar ao aluno uma análise e reflexão sobre o plano de ação global de gestão de instituições de ensino tanto em espaços escolares quanto não escolares.
4.OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Promover o contato e a experiência com a realidade do campo de trabalho; Proporcionar a vivência do processo educativo quanto aos aspectos de: gestão, supervisão, planejamento, execução, coordenação e avaliação; Promover o contato com educadores, educandos e eventos ligados à educação; Desenvolver a capacidade de tomar decisões frente a situações concretas da prática educativa.
Instituição da Prefeitura Municipal de Tapiraí-SP.
5.INTRODUÇÃO
Este relatório é mais um momento vivenciado durante o estágio. Agora, voltado às atividades de observação na gestão escolar.
Foi realizado o estágio na Unidade escolar E.M.E.F. “ProfªEnir da Silva Pilan”da rede Pública de ensino.
A escola conta com pessoas realmente envolvidas no processo de ensino aprendizagem.
Nesse relatório, estão contidas as reflexões sobre a importância que tem o estágio para formação do professor, e como ele é importante para contribuir na construção de seu conhecimento mediante teoria e prática.
O objetivo deste trabalho é a contribuição para o enriquecimento acadêmico, fazendo com que essa experiência, traga novas reflexões e estratégias de práticas pedagógicas, para que estas sejam coerentes e significativas para o bom desenvolvimento das crianças.
Serão mostradas as atividades desenvolvidas durante o estágio, demonstrando, o quanto é enriquecedor e importante esta etapa na formação acadêmica e profissional do futuro docente.
6.ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO
6.1CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE DE ENSINO
Em 04 de Abril de 1961, a SrªEnir da Silva Pilan, aprovada no concurso para diretor de escola escolheu a cidade de Tapiraí para exercer esse cargo.
As aulas estavam sendo dadas no prédio da A.C.E.T.(clube dos japoneses) aguardando a construção do prédio escolar.
Em 11 de Abril de 1961 o prefeito ShinhashiroMatsumura inaugurou o prédio escolar.
No ano de 1995 com a reorganização realizada pelo governo do estado de São Paulo separando as séries iniciais 1ª a 4ª série dos demais, surgiu então a escola E.E.P.G. “TAPIRAÍ”, situada na Avenida Sete de Setembro n° 228 centro, no final do ano de 1997 devido a municipalização passou denominar-se E.M.E.F. “TAPIRAÍ” o qual ficou até o dia 07 de Agosto de 1998, onde passou a denominar-se E.M.E.F. “ProfªEnir da Silva Pilan” com a lei municipal n°1200/98 de autoria do presidente da câmara Oswaldo Fontanelli que homenageou a SrªEnir da Silva Pilan por ser a primeira diretora da cidade.
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