O Projeto Alimentação Saudável

A PRIMAVERA ESTÁ CHEGANDO!

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

(EI02E002) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.

(EITS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

• O eu, o outro e o nós
• Corpo, gestos e movimentos.
• Espaços, tempos relações e transformações.

Objetos do Conhecimento:

- Atitudes de iniciativa, participação, cooperação

- Atitudes dialógicas

- Normas de convívio social: respeito e valorização da cultura de seu grupo de origem e de outros grupos.

- Transformações que ocorre no mundo social.

- Habilidades manuais: recorte, colagem, dobraduras, modelagem

Desenvolvimento:

Roda de conversa: (chamadinha, tempo, contagem, interação social)

Apresente as crianças as partes de uma flor, pode ser através de uma imagem, ou até mesmo um desenho na lousa ou cartaz. Para que possam conhecer o todo, feito isso. Na área externa da escola, caso possua mostre a elas as flores que existem, peçam para que observe suas cores, texturas e cheiros.

Em roda de conversa cada criança, pode contar o que observou. Peça para que observem as folhas caídas ao chão, para que possam realizar a próxima atividade.

Realize para as crianças a leitura do Poema Leilão de Jardim, para que possam conhecer, diga a elas que irão realizar um livrinho com o verso de cada poesia, retome a leitura do verso: Quem me compra um jardim com flores? Explique a escola que para a realização da primeira parte da atividade devem buscar pela escola, folhas secas, para que façam a atividade de decalque, quando colocamos as folhas secas em baixo da folha e pressionar o giz de cera sobre elas, para que possam transferir suas linhas para a folha sulfite.