Gestao De Negocios Internacionais... Aula Tema 7 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Gestao De Negocios Internacionais... Aula Tema 6 E 5
Aula tema 6 - gestao de negocios internacionais 1 - Sobre o Plano Cruzado I, podemos afirmar que: Resposta correta: I e IV estão incorretas. 2 - De acordo com os estudos realizados sobre o Plano Cruzado II, quais foram seus principais objetivos? Resposta correta: Conter o consumo, estimular a poupança, conter o déficit público. 3- Para que a frase "O __________________, implantado no ano de 1987, foi um plano emergencial para conter a __________________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 293 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2013 -
Gestao De Negocios Internacionais Aula Tema 3
Etapa 1 Passo1 Os Tipos de Investimentos Existem vários tipos de investimentos. Estaremos definindo a seguir três tipos de investimentos, aos quais são sem sombra de duvidas os mais importantes. 1. Investimentos públicos: em geral, são aqueles onde o governo disponibiliza recursos para o bem da sociedade. Por exemplo: hospitais, escolas, saneamento básico, pavimentação de ruas, etc. estes não visam lucros, porém visam o retorno social, como: votos para o político ou governo que gerou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 26/11/2013 -
Gestão De Negócios Internacionais Aula Tema 4
Gestão de Negócios Internacionais AULA TEMA 4 Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 ------------------------------------------------- Parte superior do formulário Iniciado em | quinta, 14 março 2013, 21:43 | Completado em | quinta, 14 março 2013, 22:02 | Tempo empregado | 19 minutos 1 segundo | Notas | 6/6 | Nota | 1.5 de um máximo de 1.5(100%) | Question 1 Sobre Taxa de Câmbio, podemos dizer que significa: | a. O preço que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 676 Palavras / 3 PáginasData: 7/4/2014 -
Gestão De Negocios Internacionais Aula Tema 4
Gestão de Negócios Internacionais AULA TEMA 4 Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 ------------------------------------------------- Parte superior do formulário Iniciado em | quinta, 14 março 2013, 21:43 | Completado em | quinta, 14 março 2013, 22:02 | Tempo empregado | 19 minutos 1 segundo | Notas | 6/6 | Nota | 1.5 de um máximo de 1.5(100%) | Question 1 Sobre Taxa de Câmbio, podemos dizer que significa: | a. O preço que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 676 Palavras / 3 PáginasData: 12/5/2014 -
Ava Questionario Gestao De Negocios Internacionais Aula 1
Sabemos que a Revolução Industrial trouxe ao mundo diversas transformações. Qual foi a principal transformação trazida pela Revolução Industrial? Escolher uma resposta. | a. Profundas mudanças no processo produtivo. | | | b. A troca de cultura entre os países. | | | c. O surgimento da máquina a vapor. | | | d. A criação do carvão como principal fonte de energia. | | | e. A descaracterização do trabalho manual. | | Resposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 730 Palavras / 3 PáginasData: 2/10/2013 -
Gestão De Negócios Internacionais - Aula 4
Gestão de Negócios Internacionais Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em sábado, 13 abril 2013, 09:23 Completado em sábado, 13 abril 2013, 09:51 Tempo empregado 27 minutos 40 segundos Notas 5/6 Nota 1.25 de um máximo de 1.5(83%) Question1 Notas: 1 Sobre Taxa de Câmbio, podemos dizer que significa: Escolher uma resposta. a. O valor pago pela taxa de venda de um produto em diferentes países. b. O preço que se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 686 Palavras / 3 PáginasData: 11/10/2013 -
Gestão De Negócios Internacionais_RDR - Aula Tema 01
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Sabemos que a Revolução Industrial trouxe ao mundo diversas transformações. Qual foi a principal transformação trazida pela Revolução Industrial? Escolher uma resposta. a. A permanência do trabalho manual. b. Profundas mudanças no processo produtivo. c. Nenhuma das alternativas está correta. d. A criação da energia nuclear como principal fonte de energia. e. A troca de cultura entre os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 407 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2013 -
Gestão De Negócios Internacionais Aula 5
Aula-tema 05: Crises Cambiais e a Experiência Latino-americana na Década de 1990. ** Question 01: Se a Macroeconomia representa a economia como um todo, quais temas podem ser abordados dentro de seus estudos? Resposta correta: Política Cambial, Regimes Cambiais, Taxa de Juros e Taxa de Inflação. Comentário resposta correta: Parabéns! Esta resposta é a correta. Assuntos como política e regime de câmbio e taxas de juros e inflação são pertinentes aos estudos da Macroeconomia. **
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.296 Palavras / 6 PáginasData: 19/5/2014 -
AVA Gestão de Negócios Internacionais aula 3 - 2016
Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Iniciado em quinta, 10 março 2016, 10:57 Completado em quinta, 10 março 2016, 11:00 Tempo empregado 3 minutos 45 segundos Notas 6/6 Nota 3.33 de um máximo de 3.33(100%) Question1 Notas: 1 Sobre “barreiras tarifárias”, podemos dizer que servem como fonte de renda para o Estado, aumentam o preço final do produto importado no país exportador, fazem com que ele fique mais caro que os produtos nacionais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 889 Palavras / 4 PáginasData: 2/6/2016 -
Gestão Do Conhecimento Aula Tema 04
GESTÃO DO CONHECIMENTO EAD - AULA TEMA 04 - CRIAÇÃO DO CONHECIMENTO COMO PROCESSO SINTETIZADOR Construir um ba não é suficiente para que a empresa administre o processo dinâmico de criação do conhecimento. O ba deve ser “energizado“ para dar energia e qualidade ao processo de criação do conhecimento. Esta energia deve ser passada na forma de:. Escolher uma resposta. a. Intenção b. Todos os itens estão corretos c. Interesse d. Missão e. Direção Resposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 856 Palavras / 4 PáginasData: 14/4/2013 -
Gestao Do Conhecimento Aula Tema 01
QUESTÃO 01: Leia o seguinte texto: Na década de 40 do século passado, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas CFCs para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios. Apenas recentemente com equipamentos que fornecem novos dados e informações sobre a atmosfera, descobriu-se que as moléculas de CFC destroem as moléculas de ozônio que compõem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 677 Palavras / 3 PáginasData: 11/9/2013 -
GESTAO NEGOCIOS INTERNACIONAIS
GATT trata-se de uma convenção de países, com o objetivo de fixar um conjunto de normas comerciais e de concessões alfandegárias. Foi criado após a Segunda Guerra Mundial com o intuito de regular a economia global. . O GATT é um sistema de regras estipuladas pelas nações que o compõem. A primeira versão deste acordo é conhecida por GATT 1947. Nas décadas de 50 e de 60, os economistas consideram que o GATT contribuiu para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2013 -
Gestão Do Conhecimento Aula Tema 2
AULA TEMA 2 Notas: 1 De acordo com o processo de criação de conhecimento S E C I, coloque os acontecimentos abaixo na ordem correta: Socialização/ Externalização/ Combinação/ Internalização em um contexto onde uma empresa fabricante de maquina de pães produz conhecimento. I – Engenheiro anota suas observações e faz desenhos de como o mestre padeiro estica e torce a massa. II – Engenheiro observa a forma como o mestre padeiro estica a massa. III
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.099 Palavras / 5 PáginasData: 21/9/2013 -
Gestão Do Conhecimento Aula Tema 01
Aula tema : 01 Na década de 40 do século passado, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas CFCs para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios. Apenas recentemente com equipamentos que fornecem novos dados e informações sobre a atmosfera, descobriu-se que as moléculas de CFC destroem as moléculas de ozônio que compõem um escudo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.251 Palavras / 6 PáginasData: 26/9/2013 -
GESTÃO EM MARKETING AULA TEMA: ANÁLISE DAS OPORTUNIDADES DE MERCADO: DEMANDA E AMBIENTE
NOME Adriana Monteiro de Oliveira 1299907483 GESTÃO EM MARKETING AULA TEMA: ANÁLISE DAS OPORTUNIDADES DE MERCADO: DEMANDA E AMBIENTE SÃO BERNARDO DO CAMPO ABRIL DE 2013 Análise das oportunidades de mercado: Demanda e ambiente Após leitura nos capítulos referentes a consumidor, marketing, estratégias e comportamento são possíveis chegar à conclusão que as empresas devem estar atentas às mudanças no mercado, e que o consumidor está cada dia mais exigente. Questões: a) As cinco ferramentas que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 773 Palavras / 4 PáginasData: 23/10/2013 -
Gestão Do Conhecimento - Aula Tema 3 - Atividade Colaborativa
Quais dificuldades as empresas brasileiras enfrentam para a criação de conhecimento novo? Segundo a leitura dos conteúdos fornecidos e fontes especificas, as organizações brasileiras privadas assim como as publicas, já estão se conscientizando sobre a importância da revisão dos seus modelos de gestão. A gestão do conhecimento é uma ferramenta de muita importância dentro do processo sistêmico de identificação, criação, renovação e aplicação dos conhecimentos, estratégico na vida de uma organização. Há certa dificuldade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 246 Palavras / 1 PáginasData: 21/11/2013 -
Gestão Em Marketing Aula Tema 1
Iniciado em quinta, 13 março 2014, 20:26 Completado em quinta, 13 março 2014, 20:30 Tempo empregado 3 minutos 48 segundos Notas 5/6 Nota 1.25 de um máximo de 1.5(83%) Question 1 Notas: 1 Com a revolução digital, é correto afirmar que os consumidores adquiriram vários recursos, entre eles: Escolher uma resposta. a. Descontos significativos em suas escolhas de compras, uma vez que a internet possui um banco de dados que quantifica os acessos dos usuários.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 825 Palavras / 4 PáginasData: 13/3/2014 -
Respostas Do Ava GESTÃO EM MARKETING ( Aula Tema Do 1 Ao 4)
AVA. Aula tema 01. 01. ______________ constitui o conjunto de informações coletadas pelos gerentes a fim de direcionar seus esforços. Podem ser informações relevantes de jornais, revistas especializadas e sites, e também aquelas que se podem conseguir conversando com clientes, fornecedores e distribuidores. (KOTLER, 2005, p. 97) Completa corretamente a frase a seguinte expressão: Resposta correta: O sistema de inteligência de marketing. 02. Sobre a pesquisa de mercado é correto afirmar que: Escolher uma resposta.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 734 Palavras / 3 PáginasData: 29/3/2014 -
Gestão Do Conhecimento - Aula Tema 4
Questionário Revisão da tentativa 1 Iniciado em segunda, 31 março 2014, 19:05 Completado em segunda, 31 março 2014, 19:07 Tempo empregado 1 minuto 58 segundos Notas 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question1 Notas: 1 Sabemos que dados, informação e conhecimento são elementos distintos, mas interdependentes. Qual ordem das sentenças, a seguir, corresponde à transformação: Dados ⇒ Informação ⇒ Conhecimento? 1 – Tsunamis: ondas gigantes que se formam no oceano como resultado de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.185 Palavras / 5 PáginasData: 31/3/2014 -
Gestão De Marketing Aula Tema 08
Gestão em Marketing Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Ferramentas como cupons, concursos e prêmios fazem parte da estratégia de: Escolher uma resposta. a. Definição do orçamento. b. Desenvolvimento da mensagem. c. Ferramentas promocionais da decisão sobre o mix de comunicação. d. Mensuração de resultados. e. Desenvolvimento da mensagem e mensuração de resultados. Question 2 Notas: 1 O que é propaganda? Escolher uma resposta.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2014 -
Gestao Do Conhecimento Aula Tema 4
“bancar” as condições que favoreçam a criação do novo conhecimento. Estamos falando, respectivamente, dos fatores: Escolher uma resposta. a. I - Contexto; II - Autonomia; III - Flutuação; IV - Intenção; V - Incutir uma visão. b. I - Incutir uma visão; II - Autonomia; III - Flutuação; IV - Intenção; V - Contexto. c. I - Autonomia; II - Incutir uma visão; III - Flutuação; IV - Contexto; V - Intenção. d. I -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 226 Palavras / 1 PáginasData: 4/4/2014 -
Gestão Do Conhecimento - Aula Tema 03 Questões 1 E 2
Gestão do Conhecimento - Aula tema 03 1-No modelo de criação do conhecimento que valoriza as transformações do conhecimento tácito em conhecimento explícito, o processo de conversão de conhecimento se inicia no indivíduo, se amplia, se diversifica e pode se espalhar para a organização até alcançar outras organizações. Sobre essa ideia, indique a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. O texto se refere ao modelo de espiral do conhecimento proposto por Nonaka e Takeuchi. b.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 210 Palavras / 1 PáginasData: 5/4/2014 -
Ava Gestao Do Conhecimento Aula Tema 1
Questionário Revisão da tentativa 1 Iniciado em domingo, 6 abril 2014, 14:17 Completado em domingo, 6 abril 2014, 14:39 Tempo empregado 21 minutos 53 segundos Notas 4/6 Nota 1 de um máximo de 1.5(67%) Question 1 Notas: 1 No modelo de criação do conhecimento que valoriza as transformações do conhecimento tácito em conhecimento explícito, o processo de conversão de conhecimento se inicia no indivíduo, se amplia, se diversifica e pode se espalhar para a organização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.141 Palavras / 5 PáginasData: 6/4/2014 -
GESTÃO DO CONHECIMENTO AULA TEMA 6
GESTÃO DO CONHECIMENTO AULA TEMA 6 – GESTÃO DO CONHECIMENTO 1 Assinale a afirmativa incorreta: Escolher uma resposta. | a. A distância física que caracteriza a cadeia de fornecedores em tempos de globalização pode comprometer a criação de conhecimento | | | b. O desenvolvimento das câmeras fotográficas digitais no Japão por uma série de empresas é exemplo de conhecimento tácito transformado em conhecimento explícito e em produto | | | c. A Olympus é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 709 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2014 -
Gestao Do Conhecimento Aula Tema 3
1 Notas: 1 No modelo de criação do conhecimento que valoriza as transformações do conhecimento tácito em conhecimento explícito, o processo de conversão de conhecimento se inicia no indivíduo, se amplia, se diversifica e pode se espalhar para a organização até alcançar outras organizações. Sobre essa ideia, indique a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. O texto se refere ao modelo científico de Taylor. b. O texto se refere ao modelo de espiral do conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.167 Palavras / 5 PáginasData: 7/4/2014