A Utilização De Ferramentas Lúdicas No Ensino Da Fisiologia Vegetal.

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL  

UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE IVINHEMA

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

JAQUICÉLIA ORTIS DA CRUZ

 A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS LÚDICAS NO ENSINO DE FISIOLOGIA VEGETAL

Ivinhema - MS

Novembro/2024

JAQUICÉLIA ORTIS DA CRUZ

 A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS LÚDICAS NO ENSINO DE FISIOLOGIA VEGETAL

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, como parte dos requisitos para obtenção do grau de Licenciada em Ciências Biológicas.

Orientadora: Profª. Drª. Glaucia Almeida De Morais

Co-orientadora: Profª. Drª. Regiane Oliveira Yamazaki

Ivinhema – MS

Novembro/2024

A ficha catalográfica será elaborada pela biblioteca da UEMS e anexada somente na versão final.

JAQUICÉLIA ORTIS DA CRUZ

 UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS LÚDICAS NO ENSINO DA FISIOLOGIA VEGETAL.

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, como parte dos requisitos para obtenção do grau de Licenciado em Ciências Biológicas.

APROVADO EM 25 de  Novembro de 2024

Prof. Drª. Glaucia Almeida De Morais- Orientador - UEMS ________________________

Prof. Drª. Regiani Magalhães De O. Yamazaki-Coorientador UEMS________________

Prof. Msc. Marcia Conceição de Souza Silva - UEMS _______________________________

Prof. Dr. Paulo Roberto de Abreu Tavares- UEMS _______________________________

Dedico este    trabalho à Deus, que guiou meu caminho pela biologia; aos meus pais, pelo apoio incondicional  nos estudos e a todos que contribuíram para a conclusão  desse ciclo em minha vida. A todos vocês, minha eterna gratidão.

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AGRADECIMENTOS

   A realização deste trabalho só foi possível devido ao apoio de muitas pessoas que participaram direta ou indiretamente. Em especial a Deus, que colocou a biologia em minha vida. Agradeço aos meus pais que sempre me incentivaram a estudar, para ter uma vida melhor.  Agradeço às minhas orientadoras que sempre estiveram dispostas a me ajudar nessa tarefa tão árdua e importante que é escrever um TCC.  A idéia do meu TCC se iniciou lá em Junho de 2023, uma das notas da disciplina de fisiologia Vegetal era a escrita de um artigo, logo de início, pensei em fazer um trabalho sobre as técnicas de criação de mudas por meio da estaquia, tentei várias vezes cultivar mudas por meio dessa técnica, mas infelizmente minhas mudas não brotavam. Uma professora levou um jogo de cartas na disciplina de Histologia e me surgiu uma ideia de fazer esse meu artigo sobre os Jogos didáticos. Eu tive muitas dificuldades nessa disciplina e foi graças a esse artigo que consegui melhorar a minha média e não precisei ir para a optativa e exame. Acredito muito que quando as coisas não acontecem da forma que esperamos é porque Deus tem algo melhor para nós, quando pensamos que nada vai dar certo, ele vem e mostra que é só o início de uma uma nova jornada. Tudo em nossa vida tem um significado, nada é por acaso, a todo momento Deus nos mostra uma lição de vida. No fim eu estou podendo contribuir com o ensino de Botânica, isso me deixa muito feliz, por que a dificuldade de conseguir compreender termos tão complexos e diferentes foi uma realidade minha e acredito que de muitos estudantes de biologia.  Todo esforço vale a pena.

                                                                                       Porque para Deus nada é impossível.  

Lucas 1:37

RESUMO

As dificuldades no ensino da Botânica estão relacionadas ao processo denominado "Cegueira Botânica", cada vez mais evidente no mundo industrializado, urbanizado, artificial em que vivemos.  Diante dessa perspectiva, foi proposta a elaboração de dois Jogos pedagógicos, sendo eles: o Bingo da Fisiologia Vegetal e o Jogo de Cartas, para auxiliar os futuros professores de Ciências Biológicas a entenderem a importância do Jogo didático. A  disciplina escolhida para a aplicação do jogo foi a Fisiologia Vegetal, uma disciplina Botânica que compreende os mecanismos de funcionamento das plantas.  A aplicação dos Jogos aconteceu na Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul, na Unidade de Ivinhema, aos alunos da 2ª e 3ª  séries do Curso de Ciências Biológicas, Licenciatura. Os alunos de ambas as turmas tiveram um aumento no conhecimento com o uso dos Jogos, segundo mostram as avaliações feitas com os participantes antes e depois dos Jogos, possibilitando a conclusão de que a aplicação dos Jogos foi bem sucedida.

Palavra-chave: Ferramenta didática, ensino lúdico , estratégias de ensino da Botânica

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ................................................................................................................. 1

2. OBJETIVO......................................................................................................................... 5

2.1 Objetivos Geral................................................................................................................ 5

2.2 Objetivos Específicos....................................................................................................... 5

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