OS PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS

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CURSO: PSICOLOGIA (vespertino)                                                                                     PERÍODO: 2ºP

DISCIPLINA: PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS I                     DATA DE ENTREGA: até 15/10/2022

PROFA. JANNE EYRE ARAÚJO DE MELO SARMENTO

NOME DOSALUNO (A): Alexandre Ferreira de Lima Júnior

RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO SOBRE MEMÓRIA BASEANDO-SE NOS MATERIAIS BIBLIOGRÁFICOS E DIDÁTICOS-PEDAGÓGICOS DISPONIBILIZADOS E MINISTRADOS EM SALA DE AULA NO CONTEÚDO DENOMINADO DE  ATENÇÃO E FUNÇÕES EXECUTIVAS.

Tendo como base os seguintes referenciais teóricos: AMERICAN PSYCHIATRY ASSOCIATION - APA. Diagnostic and statistical manual of mental disorders - DSM-5. 5th.ed. Washington: American Psychiatric Association, Artmed; 2013; BRASIL, L.D.L. (1984). A falta de atenção seletiva como uma causa do distúrbio de aprendizagem e alternativas de prevenção: uma revisão bibliográfica. Tese de Doutorado em Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, SP; DALGALARRONDO, P. (2000). A atenção e suas alterações. Em: Dalgalarrondo, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais (pp. 71-73). Porto Alegre: Artes Médicas; DAVIDOFF, L. Introdução à Psicologia (pp. 210-216). São Paulo: MacGraw Hill; FUENTES, Daniel, DINIZ-MALLOY, Leandro; CAMARGO, Candida H. Pires, CONSENZA, Ramon e Colaboradores.- Neuropsicologia: Teoria e Prática.2ª ed. Porto Alegre. Editora: Artmed,2014; LENT, R. (2002). Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociência. São Paulo: Ateneu; LIMA, Ricardo Franco. Compreendendo os mecanismos atencionais. Ciências & Cognição 2005; Vol 06: 113-122 <http://www.cienciasecognicao.org; MACAR, R. (2001). Atenção. Em: Doron, R. e Parot, F. Dicionário de Psicologia (pp. 88- 89). São Paulo: Ática e ROTTA, Newra Tellechea; OHLWEILER, Lygia e RIESGO, Rudimar dos Santos. Transtornos de Aprendizagem: Abordagem Neurobiológica e Multidisciplinar. Porto Alegre. Editora: Artmed,2016.

OBS: Enviar para o seguinte e-mail: [e-mail]

OBS: O trabalho é INDIVIDUAL.

01)A eficiência do aprendizado depende de quais Processos psicológicos básicos?

R-> Motivação, atenção, memória e experiencia prévia.

02)Descreva os tipos de atenção de acordo com a sua operacionalização?

R->

Atenção seletiva: é definida como a capacidade do indivíduo privilegiar determinados estímulos em detrimento de outros, ou seja, está ligada ao mecanismo básico que subsidia o mecanismo atencional.

Atenção alternada: É a capacidade do indivíduo em alternar o foco

atencional, ou seja, desengajar o foco de um estímulo e engajar em outro.

Atenção sustentada: descreve a capacidade de o indivíduo manter o foco atencional em determinado estímulo ou seqüência de estímulos durante um período de tempo para o desempenho de uma tarefa.

Atenção dividida: para o desempenho de duas tarefas simultâmeamente.

03)Qual é a relação entre o sistema nervoso e os órgãos dos sentidos em relação ao processo atencional?

R->  O Sistema Nervoso é capaz de manter um contato seletivo com as informações que chegam através dos órgãos sensoriais, dirigindo a atenção param aqueles que são comportamentalmente relevantes e garantindo uma interação eficaz do meio.

04)A atenção envolve dois aspectos, segundo Robert Lent (2002) que são considerados segundo esse autor  fundamentais para o processo atencional. Cite e descreva-os:

R-> O primeiro é o alerta que representa estado geral de sensibilização dos orgãos sensoriais e o estabelecimento e manutenção do tônus cortical para a recepção dos estímulos.

O segundo  é a atenção propriamente dita que envolve a focalização do alerta sobre determinados processos mentais e neurobiológicos.

05) Quando denominamos o foco que é direcionado para o ambiente externo e para o ambiente interno? Cite e justifique sua resposta:

R-> Para ambiente externo ele é chamado de PERCEPÇÃO SELETIVA e para o ambiente interno COGNIÇÃO SELETIVA.

06)Quais são as áreas cerebrais que estão relacionadas com a atenção?

R-> A formação reticular (SARA) localizada no tronco cerebral, giro cingulado anterior e outras áreas do lobo frontal e préfrontal.