Ginastica História da Educação Física, Esporte e Lazer

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Universidade Estadual de Feira de Santana

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Componente curricular: História da Educação Física, Esporte e Lazer.

Docente: Welington Araujo Silva

Discente: Pedro Henrique de Carvalho Oliveira Souza

Atividade: Resumo sobre o texto “História da Educação Física na graduação”

RESUMO

              A História na Educação Física é uma matéria que ocorre muita desvalorização por parte das pessoas e ate mesmo dos profissionais, pois para eles não apresenta um problema de afinidade da área do conhecimento, o privilégio da área é somente para as disciplinas de Física, Química e Biologia e a matéria apresenta questionamentos que reflete uma expressão geral de dúvida. Poucos encontros de profissionais da área demonstram preocupação no porque de existir disciplinas ligadas a História em cursos de graduação da Educação Física e assim a falta de discussões estreitamente ligadas à disciplina não ajuda a busca pelo interesse de ensino, contribuindo também com as diferenças existentes no que se refere a sua estrutura curricular. O ensino da disciplina é resumido a “conteúdos clássicos”, ou seja, são apresentada uma serie de fatos e nomes eleitos como importantes, a partir de uma ausente, confusa e não consciente compreensão historiográfica. A História não é valorizada conforme sua importância, porque os professores não têm mostrado conhecimentos metodológicos adequados e não são muito cobrados para a melhoria do seu curso. Em 1939 foi criada a ENEFD (Escola Nacional de Educação Física e Desportos) e desde então foi cedida uma cadeira para o estudo da história. Já em 1941 foi aprovado o regimento interno no qual havia distinção de duas cadeiras, a cadeira teórica e a cadeira prática. A cadeira devia seguir exigências a mais do que as praticas e era onde se situava a matéria de História, na qual tinha um lugar e privilégio intermediário, pois era uma cadeira não médica e era considerado ter uma função prática abaixo das outras. A formação profissional na Educação Física brasileira esta pautada em ter uma preocupação prática, preocupação essa que faz a disciplina de História ter uma restrita função e responsabilidade. A prática é importante, mas a graduação deve ter uma preparação teórica aprofundada, para que o aluno possa compreender a realidade que o cerca, pois toda atuação deve ter um entendimento teórico, assim sendo teórico-prática. O estudo da história ajuda a entender as condições que cercam o presente, sendo assim Karl Marx afirma que o passado estabelece condicionantes, condições essas que são construídas no decorrer do tempo, tendo que se reportar no presente. A História tem uma contribuição original, sendo ela dentre as ciências sociais, a que mais tem se destacado por dialogar com outras áreas do conhecimento. Em comparação da educação física com o esporte, ambos têm sentidos, caminhos metodológicos e preocupações teóricas diferentes. Os estudos históricos da educação física são propostos em três fases. A primeira tem caráter embrionário de desenvolvimento dos estudos, já a segunda tem o inicio de uma produção e preocupação maior com estudos históricos e na terceira há uma busca pelo redimensionamento das características dos estudos históricos. A História dos Esportes foi identificada por estudos fora dos circuitos acadêmicos, escrito por ex-atletas apaixonados pelo esporte que foi praticado e/ou jornalistas que veem de perto o crescimento dos esportes. Os pesquisadores da História da Educação Física tem procurado melhorar sua atuação para deixar pra trás essa denominação de que quaisquer datas ou fatos podem ser considerados estudos históricos. A História da Educação Física esta diretamente ligada à necessidade de compreender a educação física e justificar ou sugerir modificações, enfim é preciso ocupar um lugar no âmbito dos estudos históricos. Se os professores da disciplina procurarem melhorar seus conhecimentos metodológicos, se aprofundando mais na história e não somente na pratica, tendo uma atuação teórico-prática seu ensino se tornara mais leve e brilhante, sendo assim sua importância será mais reconhecido no contexto dos cursos de graduação em Educação Física.

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