ENFERMAGEM NO DESPORTO: QUE FORMAÇÃO? QUE COMPETÊNCIAS? Uma perspectiva.

ENFERMAGEM NO DESPORTO:

QUE FORMAÇÃO? QUE COMPETÊNCIAS?

Uma perspectiva.

Autora: Maria Manuela Almendra Magalhães*

INTRODUÇÃO

A enfermagem no desporto: que formação? Que competências?

A enfermagem no desporto é um contexto da nossa prática nem

sempre pensado, apesar de todos conhecermos enfermeiros que aí

trabalham e alguns de vós aí exercer actividade como enfermeiros. A

literatura é escassa e os planos curriculares da formação em enfermagem

também não pensam neste contexto de trabalho, no entanto o estudo

feito em 2001 pela OE sobre reconhecimento da individualização das

especialidades em enfermagem os três cenários apresentados falavam

da enfermagem do desporto.

Por isso, este simpósio é um desafio, implicando reflexão, especulação,

transferência de saberes e o escutar com atenção os colegas que

trabalham nestes contextos.

As questões formuladas como ponto de partida da nossa reflexão

foram as seguintes:

Quem são os enfermeiros do desporto? Que actividades desenvolvem?

A formação em enfermagem dá-lhes competências para exercerem

este papel? Que formação especifica possuem? Como se desenvolveram,

e desenvolvem as competências próprias do enfermeiro do desporto?

O trabalho de exploração para dar resposta a estas questões

desenvolveu-se através do aprofundar conceitos, saberes, conversar com

os colegas que estão no desporto e escutar com atenção os testemunhos

dos enfermeiros prelectores da mesa redonda deste simpósio "Ser

enfermeiro no desporto':

Assim, os objectivos desta reflexão são os seguintes: - Reflectir sobre

o dito; Analisar os conceitos enfermagem e desporto; Reflectir sobre a

formação formal, a formação em contexto de trabalho e a aquisição de

competências dos enfermeiros do desporto.

Deste modo esta comunicação estrutura-se em três partes. Uma

primeira parte, reflecte o dito pelos enfermeiros que exercem actividade

no desporto. A segunda parte, analisa e relaciona os conceitos

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SAÚDE, DESPORTO E ENFERMAGEM

enfermagem, competência e desporto. Na terceira e última parte faz-se

novo questionamento que formação e competências do enfermeiro no

desporto? Apresentando uma perspectiva.

SÍNTESE DO DITO

Após a escuta atenta das comunicações da mesa redonda "Ser

enfermeiro no desporto'; as conversas informais tidas com os enfermeiros

do desporto, verificamos que convergem sobre os conceitos de atleta,

enfermeiro no desporto e os modelos de formação Assim, como

convergem com o estado da arte da enfermagem, seus saberes e

normativos profissionais.

Ou seja, na perspectiva dos enfermeiros a exercerem a sua profissão

no desporto, atleta é uma Pessoa na sua singularidade de crenças, cultura,

ambiente social, espiritual e psicológico que se encontra em determinada

fase do ciclo de vida e que vive ou viveu diferentes experiências de

saúde/doença e é parceiro no cuidar.

Ainda no entender destes enfermeiros, a sua formação e competências

desenvolvem-se entre os dispositivos de formação formal (especialidades

em enfermagem, formação contínua em áreas subsidiárias e complementares),

formação informal e experiêncial. A transferibilidade de saberes

também foi sublinhada, assim como a metodologia de trabalho - o

trabalho em equipa, a comunicação intra e interprofissional são

fundamentais na aquisição de saberes e desenvolvimento de competências.

o dito pelos enfermeiros sobre a sua formação formal,

competências e formas de aquisição de saberes e de

competências:

"Curso de Enfermagem e/ou Especialização em Enfermagem

de Reabilitação ( .. .) Auto-formação ( .. .) A transferência de saberes

de outros contextos da prática profissional ( .. .) Formação informal

(. .. ) Aprender com os enfermeiros com mais experiência ( ... )

Experiência .. .prática (. .. ) O trabalho em equipa ( .. .)

Por tudo isto, estes enfermeiros apresentaram-nos como perspectivas

futuras quanto à sua formação e aquisição de competências, (visando

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também a sua visibilidade! () I'tltorlI1t\CII'í\ín1to como recurso humano no

desporto' e a sua valorização COIY10 ftlCtH'!:O humano', a formação

académica, a investigação com o íllfituChJ ~ístematlco de fenómenos

presentes no domínio dos culdado$ de en(ennagem