Aprendizado motor

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UNIVERSIDADE CEUMA[pic 3]

COORDENADORIA GERAL DA ÁREA DA SAÚDE

COORDENADORIA DO CURSO DE FISIOTERAPIA

Aprendizado Motor

São Luís/MA

 2015

ANA CLARA OLIVEIRA (29351)

ALINE RAQUEL BRITO PAIVA (30647)

JOÃO HENRIQUE SILVA (29353)

LECIANE ROCHA TAVARES (029352)

LEO BRUNO COELHO (029341)

MARCELO VITOR FRANCO CARNEIRO (29302)

TAÍLA LIMA SILVA (029344)

Aprendizado Motor

Atividade apresentada à disciplina de Aprendizado Motor como requisito para a obtenção de nota parcial do 1º bimestre.

Orientadora: Profa. Dra. Maria Claudia Gonçalves

São Luís/MA

2015

CASO 3

C) Influência Positiva: Motivação (o aprendiz necessita de estímulos motivacionais contínuos que facilitem a aprendizagem) e Experiência prévia (quando possuem experiências anteriores em certas habilidades motoras, possuem uma vantagem na rapidez com que aprendem uma nova tarefa semelhante)

     Influência Negativa: Idade (ocorre uma perda na eficiência das funções motoras) e Capacidade.

D) Exercício 1. Exercício de Pinça “Catar grãos” (feijão, arroz, etc...)

3. O exercício utilizando movimentos finos com polegar e indicador irá fortalecer os músculos que fazem a abertura e fechamento do polegar e a oposição dos dedos.   

Para a realização do exercício pode ser usado grãos de feijões, aplicando uma experiência prévia do individuo.

Exercício 2.  Apertar bola

Apertar uma bolinha (que caiba na palma da mão) repetidamente irá ajudar a desenvolver os "dedos" (músculos flexores dos dedos) e do antebraço.

4.

Aspectos Musculares: Fino (envolve a capacidade de controlar pequenos grupos musculares, um alto grau de precisão de movimento)

Aspectos Temporais: Seriadas (quando existe uma combinação de habilidades discretas em série)

Aspectos Ambientais: Fechada (são aquelas executadas em ambiente estável e previsível, com execução definida principalmente pelo executante, quanto ao início e fim da tarefa)

Aspectos Intensionais: Manipulação (são as tarefas que envolvem aplicar força num objeto ou receber força do mesmo)

Feedback: Verbal

D)

Modeladores: O tamanho, o formato e o peso da bolinha e dos grãos.