Comunicação

PERGUNTA 1

1. Conforme conteúdo referencial estudado sobre Estratégias Cognitivas, para iniciar o contato com o texto e buscar a compreensão deste, pode-se partir da leitura de alguns aspectos, como:

I – Títulos e subtítulos; imagens, gráficos, tabelas

II – Trechos em destaque, sublinhados, negritados, em itálico, entre aspas

III – Índice/sumário e referências bibliográficas

IV – A análise de todos os elementos anteriores pode ajudar a destacar algumas informações essenciais do texto, bem como valores, crenças ou atitudes do produtor da mensagem.

São verdadeiras as afirmações:

a. III e IV, apenas.

b. I, II, III e IV.

c. I, II e IV, apenas.

d. I, II e III, apenas.

e. I e II, apenas.

PERGUNTA 2

1. Leia as afirmações a seguir e analise a relação entre elas.

Durante a estratégia de pré-leitura, a mobilização de conhecimentos prévios – como pesquisa em internet ou bibliotecas e consulta a amigos ou professores – é fundamental para a compreensão da leitura

PORQUE

A construção desse conhecimento ajudará a alcançar o objetivo de leitura. Todas essas informações acabarão por se consolidar o que se sabe e o que se está aprendendo.

Com base nos estudos da unidade sobre Estratégias de Leitura, selecione a alternativa correta:

a. A primeira afirmação é verdadeira e a segunda justifica a primeira.

b. A primeira afirmação é verdadeira e a segunda não justifica a primeira.

c. A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.

PERGUNTA 3

1. Analise o anúncio abaixo:

Tendo por base o conteúdo sobre Coesão e Coerência, estudado na unidade No Mundo da Escrita, pode-se afirmar que:

a. A coerência do anúncio é construída quando o leitor entende a relação entre o texto e a imagem. O “bronzeado perfeito de peitos e coxas” é representado pela imagem do frango dourado, à direita do anúncio.

b. Há coerência apenas entre a imagem do caldo Knorr com a imagem da coxa e do peito de frango, mas ambas não estão relacionadas com o texto.

c. Há coerência somente no texto quando o redator explica o modo de utilização do caldo Knorr para se conseguir o prato exibido no anúncio.

d. Não se pode considerar que o anúncio tenha coesão ou coerência, uma vez que não é possível relacionar a imagem com o texto.

e. Não há coerência no anúncio, especialmente quando se busca a associação bronzeado perfeito com o prato, à direita do anúncio.

0,8 pontos

PERGUNTA 4

1. Observe a tirinha:

Com relação à intertextualidade, podemos afirmar que a tirinha pode ser entendida como uma:

a. estilização, na tirinha podemos observar que as personagens do filme foram transformadas em desenho.

b. paráfrase, pois resume o filme E.T. deixando claro para o leitor o respeito pela obra cinematográfica.

c. estilização, na tirinha os valores do filme E.T. foram melhorados, foi acrescentada uma crítica social.

d. paródia, porque a tirinha faz apenas uma alusão ao filme E.T., mas não há elementos que evidenciem claramente a intertextualidade.

e. paródia, pois inverte o valor do original, em que a personagem do filme E.T. tenta voltar pra casa.

0,8 pontos

PERGUNTA 5

1. Com base no conteúdo referencial estudado sobre Estratégias Sociointeracionais, analise as afirmações abaixo e indique V (verdadeira) ou F (falsa):

( ) A polidez é fundamental em qualquer situação de comunicação, pois indica respeito e pode interferir tanto positiva, quanto negativamente para a compreensão da mensagem.

( ) Em dada situação de comunicação, os interlocutores sempre negociam posições, argumentando, de acordo com seus pontos de vista.

( ) Tanto a polidez quanto a negociação são variedades de Estratégias Sociointeracionais.

A sequência correta é:

a. V, V, V

b. F, F, F

c. V, V, F

d. F, V, V

e. V, F, V

0,8 pontos

PERGUNTA 6

1. Observe a imagem:

Disponível em: http://mazah-galo.blogspot.com.br/2012/06/funcao-conativa-na-publicidade.html. Acesso em: 31/07/2014.

Na peça publicitária, é possível verificar