Gráfico Abaixo

tytytPERGUNTA 1

Um professor do ensino superior desenvolveu uma pesquisa junto aos alunos de uma Universidade para averiguar o sentido dado a eles para a avaliação da aprendizagem. No questionário aplicado, procurando detectar as funções da avaliação, uma das perguntas formuladas foi a seguinte: “Para que tem servido a avaliação que os professores fazem?”

Ao organizar os dados obtidos o pesquisador registra, dentre várias, as seguintes respostas:

“Serve para reter o aluno no próximo semestre: DP.

“É uma forma de medir o nível de compreensão do aluno. Para classificar, ou seja, discriminar.”

“Serve para o aluno decorar a matéria e não aprender muita coisa.”

“Para perder tempo decorando fatos isolados, desvinculados da realidade.”

Diante do exposto acima é correto afirmar que a análise dos dados feita pelo pesquisador foi:

Quantitativa.

Qualitativa.

Experimental.

Hipotética.

Relativa.

0,2 pontos

PERGUNTA 2

A coleta de dados constitui uma etapa muito importante da pesquisa de campo, mas não deve ser confundida com a pesquisa propriamente dita. Assim, todas as etapas devem ser esquematizadas, a fim de facilitar o desenvolvimento da pesquisa, bem como assegurar uma ordem lógica na execução das atividades.

A coleta dos dados inicia-se com a aplicação dos instrumentos elaborados e das técnicas estabelecidas

Sobre a aplicação dos instrumentos de coleta de dados é correto afirmar que:

I. o questionário é respondido, na maioria das vezes sem a presença do pesquisador, por esta razão, deve conter todas as instruções ao pesquisado, além de sua apresentação;

II. os questionários podem ser aplicados de duas maneiras: através do contato direto ou enviá-los pelo correio/e-mail;

III. os questionários enviados pelo correio/e-mail podem atingir um número maior de pessoas, porém, a taxa de devolução é muito baixa;

IV. os questionários podem também ser aplicados pelo telefone, com ou sem a identificação do pesquisado.

É verdadeiro o que se afirma em:

I, II e III, apenas.

I, II, III e IV.

II, III e IV, apenas.

I