PLANOS DE AULA- NEOCLASSICISMO- ROMANTISMO

Planos de aulas escolhidos

Neoclassicismo

Valéria Peixoto de Alencar

Objetivos

1) Entender o conceito de neoclássico, contextualizando-o.

2) Conhecer os principais artistas neoclássicos no Brasil.

3) Elaborar uma exposição.

Comentários

O neoclassicismo chegou ao Brasil juntamente com a Missão artística francesa, grupo de artistas convidados por dom João 6º. para fundar uma academia de artes no Rio de Janeiro, a Academia de Belas Artes.

O estilo neoclássico é assim denominado, pois busca na estética da antiguidade clássica referências e inspiração.

Debret, um dos artistas da Missão, foi o primeiro organizador de uma exposição de arte no Brasil.

Material

1) Os textos Missão Artística Francesa e Arte acadêmica do site Educação podem servir para iniciar os estudos.

2) Guache, pincéis, papel, copos descartáveis, forminhas de gelo, um pedaço de tecido para limpar os pincéis, cartolina e fita adesiva dupla face.

Estratégias

1) Leitura e interpretação do texto.

2) Leitura de imagens, as do texto e outras que o professor tiver.

3) A partir dos temas recorrentes do neoclassicismo, propor aos alunos que façam desenhos com guache.

4) Seleção coletiva dos desenhos que irão para a exposição.

Produto final

Exposição:

Selecionados os desenhos, há que se fazer molduras com a cartolina.

Dividir a sala em grupos:

Grupo A - curadoria: escolher o(s) local (is) para a exposição e a ordem dos trabalhos, justificando as escolhas.

Grupo B - montagem: emoldurar os desenhos e fixá-los, assim como fixar as etiquetas e o texto de parede se houver.

Grupo C - comunicação visual: legendas (etiquetas) e texto de parede (que pode ser substituído por um material impresso a ser distrubuído).

Sugestões

Caso haja construções em estilo neoclássico em sua cidade, os alunos poderão visitá-las e elaborar os desenhos.

Visitar museus ou exposições que estiverem ocorrendo na sua cidade para que os alunos vejam a maneira de organizar uma exposição, colocar as referências das obras de arte etc.

Romantismo

Objetivos

1. Estudar as características dos movimentos romântico e realista.

2. Fazer leituras comparativas de obras de arte.

Comentários

Fazer um trabalho de leitura de obra de arte requer muito mais a escuta do que a fala do professor. Deixe que seus alunos falem o que percebem, sentem e associam ao observarem as obras de arte. Escute-os com atenção e você perceberá que eles próprios irão visualizar as características da pintura.

A análise comparativa deve ser cuidadosa, pois a intenção não é "achar" um estilo melhor que o outro, e sim perceber as diferenças e semelhanças entre os movimentos.

Material

Os textos Realismo e Romantismo do site Educação são um bom começo para se estudar as características dos dois estilos. Imagens de obras românticas e realistas, selecionadas pelo professor, também podem ser comparadas.

Estratégias

1. Leitura das imagens que estão nos textos e de outras que o professor tenha.

2. Leitura e interpretação dos textos.

3. Leitura e análise comparativa das obras.

Atividades

O professor pode levar para a sala de aula, por exemplo, dois retratos, um de cada estilo, e fazer a leitura das obras uma de cada vez. A seguir, com uma imagem ao lado da outra, questionar os alunos sobre as diferenças e semelhanças entre os retratos em relação às cores utilizadas, aos efeitos de luz e sombra, às expressões dos rostos (parecem felizes, tristes, sérios etc.), e assim por diante. Repetir o exercício com outros temas: paisagens, cenas históricas...

3ª etapa: elaboração de resenha crítica sobre os Planos de Aula escolhidos

Após análise criteriosa dos Planos de Aula com conteúdos relacionados ao Neoclassicismo e ao Romantismo, faça uma resenha crítica, apresentando os pontos positivos e negativos para o Ensino de Arte, considerando como os planos abordaram o Fazer Artístico, a Contextualização Histórica e a Leitura de Imagens. 4ª etapa: apresentação do texto crítico, com sugestões de metodologias diferenciadas

Nesta etapa, você deverá apresentar um texto crítico sobre os planos estudados e finalizar seu texto com sugestões de metodologias diferentes para as aulas.

5ª etapa: apresentação dos planos escolhidos como anexo

Após o término do seu texto, apresente os planos de aula escolhidos e devidamente referenciados como anexo.

6ª