Plano De Aula Neoclassicismo
Casos: Plano De Aula Neoclassicismo. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: j1234 • 24/10/2013 • 637 Palavras (3 Páginas) • 844 Visualizações
Comunicação e Linguagem
Normas gramaticais
Curso: Licenciatura
Aluna: Josiane Gregório de Oliveira
Professora: Maria Alice
RA: 1116221
Turma: DGLA130 ARTK
a) O texto é coerente? Por quê?
R: Sim. Por quê todos os assuntos estão interligados.
b) O texto tem coesão? Por quê? Utilize elementos do texto – substantivos, pronomes, conjunções etc.- para fundamentar sua resposta.
R: Sim. A linguagem nesse texto indica para nós a coesão do mesmo:
Essa fragilidade.., esse é o momento.., em uma sociedade, mas não sabe o que fazer...
2) Na unidade 3, foram revistas algumas normas gramaticais imprescindíveis á elaboração escorreita de textos.
Conforme você aprendeu, resolva os exercícios seguintes.
I- Complete as frases a seguir com as formas corretas dos verbos
indicados entre parênteses.
a) Quando eu reouver os livros, nunca mais os emprestei.(reaver)
b) Os alienados sempre se mantêm neutros. (manter-se)
c) As provas que contivessem mais erros seriam comentadas. (conter)
d) Quando ele compuser uma canção de paz, poderá descansar. (compor)
II- “O tráfico de animais silvestres constitui prática ilegal. Para coibir a própria ilegal, as autoridades responsáveis montam barreiras nas estradas, o objetivo dessas barreiras é impedir as tentativas de exportar os animais silvestres”.
Para tornar o segmento anterior inteiramente correto, é preciso substituir os trechos grifados pelos pronomes correspondentes.
Assinale a alternativa que faz as substituições corretamente.
a) coibir- a – cujo o objetivo – exportá-los.
b) coibir ela – onde o objetivo – exportar-lhes.
c) coibir- na – onde o objetivo – exportá-los.
d) coibi- la – cujo objetivo – exportá-los.
e) coibi- la – que o objetivo – exportar-lhes.:
R: Letra D, Coibi-la – cujo objetivo – exportá-los
III- (IBGE) Assinale a opção incorreta com relação ao emprego do à crase.
Indicativo de crase. Justifique sua escolha.
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