Plano de Aula- Sistema Circulatório
Seminário: Plano de Aula- Sistema Circulatório. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: rogeriotangara • 29/10/2014 • Seminário • 593 Palavras (3 Páginas) • 1.081 Visualizações
UNIC – UNIVERSIDADE DE CUIABÁ
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
Acadêmicas: Adriana Gonsale, Aleandra Mendes
e Maiza Regina
Plano de Aula- Sistema Circulatório
Tangará da Serra - MT
Maio 2014
IDENTIFICAÇÃO
ESCOLA: CENTRO EDUCACIONAL DE ENSINO “Madre Tarcila”
ANO: 5º ANO
DISCIPLINA: CIÊNCIAS DA NATUREZA
DURAÇÃO: 3 HORAS/AULA
OBJETIVO GERAL
Mostrar para os alunos a importância do nosso sistema circulatório e para que serve, com metodologias que comtemple a necessidade dos alunos e assim levar eficácia para os alunos se conscientizar e entender o funcionamento, a estrutura e a localização do sistema circulatório humano.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Perceber o funcionamento da circulação por meio de uma atividade física.
• Diferenciar os batimentos cardíacos em repouso e em atividade física;
• Entender as funções de cada parte vascular circulatório;
• Conhecer uma das principais doenças circulatória;
• A importância do exercícios físico;
• Compreender a importância do sistema circulatório para o nosso corpo humano;
• Identificar os vilões deste sistema;
JUSTIFICATIVA
O sistema circulatório humano é constituído pelo coração, os vasos sanguíneos (artérias, veias e capilares) e o sangue.
Relatar que o coração é o órgão que bombeia o sangue a todas as partes do corpo. As artérias levam o sangue que sai do coração, as veias trazem o sangue de volta ao coração e os capilares são vasos finíssimos (espessura de um fio de cabelo) responsáveis pela troca de gases e nutrientes entre o sangue e o meio interno.
É importante frisar que a circulação do sangue é contínua, passando duas vezes pelo coração (circulação dupla) antes de fazer um ciclo completo.
DESENVOLVIMENTO
Começaremos a aula com a Leitura prévia do texto sistema circulatório, após a leitura levantaremos uma discussão sobre o texto, garantindo o esclarecimento e dúvidas. Logo após iremos para a quadra de esporte da escola. Solicitaremos que os alunos formem duplas, cada dupla irá usar um cronômetro (relógio ou celular para marcar os batimentos cardíacos de seu colega e fazer um registro no caderno dos batimentos antes da corrida e os batimentos depois, entre a dupla decide que vai começar, após a corrida sentir a pulsação do pulso ou do pescoço essa atividade
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