ATPS: FÍSICA I

ANHANGUERA EDUCACIONAL

ATPS: FÍSICA I

Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Física I, do curso de Engenharia Eletrônica, da Faculdade de Tecnologia Anchieta Anhanguera Educacional.

Orientadora: Maria Antônia

ETAPA 1

Aula-tema: Grandezas Físicas e Movimentos Retilíneos. Esta etapa é importante para que você aprenda a fazer conversões de unidades, pois a coerência entre os sistemas de unidades envolvidas é necessária para garantir o sucesso na solução da situação problema. No Passo 3, através da leitura do texto, você compreenderá a importância científica, tecnológica e social para o Brasil desse importante projeto.

Destacamos também que nessa etapa é importante que você estude e compreenda o conceito de velocidade média. Uma técnica eficiente para a solução de qualquer problema parte de um sólido entendimento do conceito e posteriormente a aplicação correta da expressão matemática adequada.

Para realizá-la, execute os passos a seguir:

Passo 1

Realize a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (Consulte uma tabela para fazer essa conversão).

R:

1 pés = 30,48cm

1 km = 100.000cm

300 km = 30.000.000cm

Assim: 300 km = 30.000.000/30,48 = 984.251,9685 pés

Passo 2

Segundo informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Faça a conversão da distancia para milhas náuticas.

R:

1 milha náutica = 1852m

1 milha náutica = 1,852 km

Assim: 100 km = 100/1, 852 = 53,99568035 milhas náuticas.

Passo 3

Faça uma leitura do texto apresentado em:

http://www.defesabr.com/Tecno/tecno_SARA.htm

O objetivo do projeto Sara é termos uma plataforma orbital para realizá-la experimentos em ambiente de microgravidade e desenvolver estruturas que suportem o calor no ambiente de reentrada na atmosfera terrestre sem serem destruídos. O Sara pretende ser uma plataforma industrial orbital para a qualificação de componentes, materiais especiais e equipamentos espaciais. Procura avançar para a nova geração de veículos de reentrada e para as aeronaves hipersônicas.

É um projeto importante, pois hoje o Brasil importa esta tecnologia para suas forças armadas. A partir do momento que o país domine esta tecnologia, não haverá mais necessidade de importar e poderia ser comercializado como moeda de troca.

Passo 4 (Equipe)

Segundo informações, a operação de resgate será coordenada a partir da cidade de Parnaíba, a 100 km do local da amerissagem. Suponha que um avião decole do aeroporto de Parnaíba e realize a viagem em duas etapas, sendo a metade 50 km a uma velocidade de 300 km/h e a segunda metade a 400 km/h. Determine a velocidade média em todo o trecho.

Assim: No primeiro trecho temos:

T1 = S/V T1 = 50km/300Km/h T1 = 0,166666666h

E no segundo trecho temos:

T2 = S/V T2 = 50Km/400km/h T2 = 0,125h

Logo o tempo total do curso é:

T1 + T2 = 0,166666666 + 0,125 = 0,291666666 h

Com os dois tempos em mãos, conseguimos calcular a velocidade média, que é dado pela fórmula: Vm = ∆s/∆t.

Logo: Vm = 100 km/o, 291666666h

Vm =342,8571436km/h ou Vm = 95,23809544m/s

ETAPA 2

Aula-tema: Esta etapa é importante para que você aprenda a fazer conversões de unidades, pois a coerência entre os sistemas de unidades envolvidas é necessária para garantir o sucesso na solução da situação problema. No Passo 3, através da leitura do texto, você compreenderá a importância científica, tecnológica e social para o Brasil desse importante projeto.

Passo 1

Um avião de patrulha marítimo P-95 “Bandeirulha”, fabricado pela EMBRAER, pode desenvolver uma velocidade média de 400 km/h. Calcule o tempo gasto por ele para chegar ao pondo de amerissagem, supondo que ele decole de Parnaíba distante 100 km do ponto de impacto.

R:

Para este caso, já possuímos a velocidade média do avião patrulha, que é de 400 km/h, e também, possuímos a variação de espaço (∆s), que é de 100 km percorridos.

Dados do problema:

Vm = 400km/h ∆s = 100km ∆t = ?

Assim: Vm = ∆s 400km/h = 100km => 400∆t = 100 ∆t = 100 ∆t = 0,25 h

∆t ↖ ∆t 400

∆t = 0,25 h x 60 = 15 minutos

Um helicóptero de apoio será utilizado na missão para monitorar o resgate. Esse helicóptero UH-1H-Iroquois desenvolve uma velocidade de 200 km/h. Supondo que ele tenha partido da cidade de Parnaíba, calcule a diferença de tempo gasto pelo avião e pelo helicóptero.

R: O tempo que o avião levará para chegar ao ponto de amerissagem já possuiu que é de 15 minutos. Agora precisamos nos utilizar da fórmula de velocidade média para encontrar o tempo gasto pelo helicóptero.

Dados do problema:

Vm = 200 km/h ∆s = 100 km ∆t = ?

Assim: Vm = ∆s 200km/h = 100km 200∆t = 100 ∆t = 100 ∆t = 0,5 h

∆t ↖ ∆t 200

∆t = 0,5 h x 60 = 30 minutos.

Ou