Eletricidade Básica

ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

CST em Mecatrônica Industrial

1ª Série

Eletricidade Básica.

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Cibele Abreu Makluf

CST em Mecatrônica Industrial - 1ª Série - Eletricidade Básica.

Cibele Abreu Makluf

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

Compreender tecnologias associadas aos processos mecânicos, eletroeletrônicos e

físico-químicos.

Abranger ações de instalação, operação, manutenção, controle e otimização em

processos, contínuos ou discretos, no segmento industrial.

Implantar e intervir direta ou indiretamente em processos.

Controlar e avaliar as múltiplas variáveis encontradas no segmento produtivo.

Produção Acadêmica

• Relatório parcial 1, com os resultados das pesquisas realizadas e do relatórios do

experimentos propostos na Etapa 1.

• Relatório parcial 2, com os resultados das pesquisas realizadas, exercícios e do

relatórios dos experimentos propostos na Etapa 2.

• Relatório parcial 3, com os resultados das pesquisas realizadas, exercícios e do

relatório do experimento propostos na Etapa 3.

• Relatório parcial 4, com os resultados das pesquisas realizadas e do relatório do

experimento propostos na Etapa 4.

• Relatório do projeto proposto no Desafio.

Participação

Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,

pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:

• Organizar-se, previamente, em equipes de participantes conforme a orientação do

professor;

• Entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e

• Observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.

Padronização

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

• em papel branco, formato A4;

• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

• espaçamento de 1,5 entre linhas;

• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

• com capa, contendo:

• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

• nome e RA de cada participante;

• título da atividade;

• nome do professor da disciplina;

1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

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• cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

DESAFIO

A Figura 1 mostra uma fonte de alimentação. Esse tipo de fonte é ideal