Monografia dofutebol

AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a instituição UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS que me concedeu plenas oportunidades para obter o título de Graduado em Educação Física. Agradeço ao meu Professor Orientador Doutor Luciano Sales Prado que realizou esse papel com maestria auxiliando-me sempre que necessário. Também agradeço meu Co-orientador João Batista Ferreira Júnior que sempre se prontificou e fez com que esse trabalho se tornasse mais ameno. Agradeço a minha namorada Laísa de Oliveira Ennes que se mostrou mais companheira do que eu imaginava, tornando os dias de dificuldade em prazerosos momentos de felicidade. Agradeço minha família, em especial minha madrinha Maria de Lourdes Marques Cruz e minha tia Beatriz Marques Fernandes, que me auxiliaram de várias maneiras nos momentos necessários. Meus amigos que tornaram minhas tristezas e angústias em risadas inesquecíveis. Lembro também dos meus alunos de estágio que, sem dúvida participaram de maneira decisiva no meu processo de formação profissional e humana. Agradeço ao meu incentivador Professor Renato Rezende que, por muitas vezes me motivou, sanando minhas dúvidas práticas e teóricas e me mostrando as várias características da profissão que pretendo seguir. Por fim, mas não menos importante, agradeço a Deus que é o maior responsável por tudo o que realizo e conquisto. 6 “A vitória não é mais importante do que a certeza de termos feito todo o esforço para conquistá-la”. Bernardinho 7 RESUMO Atualmente é crescente o número de crianças e jovens que praticam atividades esportivas em escolas de esporte como atividade extracurricular. Dessa maneira é importante entender todos os aspectos que permeiam esse ambiente. Sendo assim, estudar a aptidão física relacionada a saúde é parte integrante desse entendimento, uma vez que essa é, muitas vezes, base para justificativas de participação nessas atividades. O presente estudo comparou a aptidão física relacionada a saúde de 20 crianças entre 9 e 11 anos, das quais 11 fizeram parte do grupo que participa de escola de esportes e 9 fizeram parto do grupo que não participa de escolas de esporte. Foram medidos o Índice de Massa Corpórea (IMC), a Relação CinturaQuadril (RCQ), a flexibilidade através do teste Sentar e Alcançar, a força abdominal através do Teste de Força de Aarpher e a capacidade aeróbica (Vo2pico), através do teste de Shuttle Run de Léger. A única variável que apresentou diferença significativa entre os grupos foi a força abdominal, a qual foi maior no grupo de crianças que participam de escola de esportes. O nível de atividade física realizado pelo grupo controle pode ter influenciado na ausênci

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