O Conhecimento sobre o corpo

PLANO DE AULA

TEMA: Conhecimento sobre o Corpo.

Professores: Angelo Valente, Eduardo Guimarães, Jesuíno Nogueira, Macionilia Judiss.

DIA: 10/04/2018

Nº DE ALUNOS: Todos os alunos FAIXA ETÁRIA: 10/12 ANOS

DURAÇÃO: 30 Minutos LOCAL: UNIP

RECURSOS: Cones, bolas, arcos, cordas, frutas diversas.

OBJETIVO GERAL:

Compreender a importância dos sentidos fundamentais do corpo humano.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

Dimensão Conceitual: Identificar e diferenciar os sentidos fundamentais do corpo humano (Visão, Audição, Paladar, Olfato e Tato).

Dimensão Procedimental: Executar, explorar atividades voltadas aos sentidos do corpo humano, estabelecendo relações equilibras e construtivas com os outros. Proporcionar diferentes situações nas quais o desafio seja prazeroso.

Dimensão Atitudinal: Respeitar as regras pré-estabelecidas, diferenças físicas e limitações individuais, adotando atitudes de respeito mútuo nas atividades propostas.

PROCEDIMENTOS:

O professor irá reunir os alunos no centro quadra para explicar que as atividades serão voltadas para o conhecimento sobre o corpo. Após isso, o professor irá dividir a turma em duas equipes equivalentes.

1ª Atividade: Morto/Vivo, Sol/Lua e Terra/Mar (Aquecimento/Recreação 3 a 5 minutos)

F: Alunos ficarão em pé (posição intercalada) em seus respectivos grupos.

D: O professor irá falar aleatoriamente: Vivo, Morto, Sol, Lua, Terra e Mar. No caso de "vivo" os participantes devem manter-se de pé. Quando ele gritar "morto" os participantes devem abaixar-se. Quando o professor gritar “Sol” os alunos terão que ir para frente, já quando for “Lua” para trás. Terra para a direita e Mar para a esquerda. Os alunos que forem errando serão eliminados da atividade, o último que sobrar pontua para o referido grupo, ou, ao final do cronometro estabelecido, o grupo que obtiver mais participantes na atividade, pontuará.

2ª Atividade: Este é meu corpo (3/5 minutos)

F: Alunos ficarão em pé (posição intercalada) em seus respectivos grupos.

D: O professor irá falar aleatoriamente partes do corpo e tentará confundir os alunos fazendo gesticulações em seu próprio corpo, os alunos terão que colocar suas mãos nas referidas partes corporais que o professor falar e não na que ele demonstrar. Os alunos que forem errando serão eliminados da atividade, o último que sobrar pontua para o referido grupo, ou, ao final do cronometro estabelecido, o grupo que obtiver mais participantes na atividade, pontuará.

3ª Atividade: Cabra Cega (Tato) (2/3 minutos)

F.: Alunos ficarão sentados em seus respectivos grupos.

D: O professor escolherá um aluno do grupo 1 e vendará os olhos desse aluno. Depois chamará outro