PLANO DE CURSO DE GESTÃO ESCOLAR

[pic 1]	UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE                                          PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO
PLANO DE CURSO
Departamento:	Centro Multidisciplinar – Campus Floresta
Curso:	Letras Espanhol – 3º período
Disciplina:	Gestão Escolar
Código:	CMULTI 095	Carga Horária:	60 h/a	Créditos:	4-0-0
Pré-requisito:		Semestre Letivo/Ano:	2º - 2009
Professor (a):	Marcos Cândido da Silva	Titulação:	Pedagogo
1. Ementa: A gestão educacional e o projeto político pedagógico da escola. O projeto político pedagógico e a construção do trabalho coletivo. O gestor escolar, as normas e os procedimentos. O projeto político pedagógico e a constituição da identidade e da autonomia escolar.
2. Objetivo Geral: Propiciar aos alunos, na perspectiva da administração escolar, conhecimentos e reflexões acerca das condições objetivas em que se realiza a gestão democrática da escola, visando à identificação de necessidades/problemas na busca de mecanismos mais efetivos de intervenção.
3. Objetivos Específicos: - Refletir sobre o percurso histórico das políticas educacionais voltadas para a gestão das unidades escolares no sentido de construir um repertório conceitual que lhes permita uma melhor compreensão das formas atuais de organização e gestão da escola. - Compreender a Gestão Democrática e o fortalecimento dos órgãos colegiados como mecanismo na defesa da voz plural da comunidade; - Reconhecer e analisar os diversos setores e respectivas competências, nos diferentes níveis de organização da escola enquanto instituição e das unidades escolares especificamente; - Analisar a importância do trabalho coletivo na elaboração e avaliação do projeto político pedagógico da escola, refletindo sobre suas múltiplas dimensões; - Compreender a complexidade dos processos de autonomia da escola tendo em vista o gerenciamento pedagógico e organizacional no nível da escola e dos sistemas de ensino; - Refletir sobre as atribuições dos gestores, professores e comunidade escolar e seu compromisso para com a consolidação de formas mais democráticas de organização e de gestão que tenham como foco uma visão mais ampla de escola e de sociedade;
4. Conteúdo Programático:
Unidades Temáticas	C/H
Unidade I – Paradigmas de Organização e de Gestão da Escola: histórico, conceitos e fundamentos. Aspectos históricos e conceituais de gestão/administração em geral; Administração capitalista; Escola: função social, gestão e política educacional; Gestão educacional – os desafios do cotidiano escolar; A Gestão Democrática da Educação Básica à luz da CF/1988 e da Nova LDB; Diretrizes gerais e princípios norteadores das políticas de gestão escolar no Estado do Acre;    7- Autonomia da escola Pública: um enfoque operacional;	30
Unidade II – O sistema de organização e de gestão da escola: teoria e prática O compromisso da Gestão escolar e o fortalecimento dos órgãos colegiados:       Conselho Escolar, Associação de Pais e Mestres, Grêmio Estudantil, etc.; Projeto Político Pedagógico: construção, trabalho coletivo e autonomia da escola; Gestão escolar e Projeto Político Pedagógico: a identidade da escola;  Perspectivas da Gestão escolar e Implicações quanto à formação de seus gestores;	30
5. Procedimentos Metodológicos: - aulas expositivas dialogadas; leitura e discussões dirigidas em pequenos grupos; debates e seminários; análise crítica de textos;
6. Recursos Didáticos: - livros, textos, apostilas, documentos escolares, quadro de giz, multimídia etc.
7. Avaliação: - Produção de trabalhos científicos; trabalho em grupo; prova escrita individual; análise crítica de textos,   apresentação de seminários,  participação ativa nas atividades propostas.
8. BIBLIOGRAFIA: - FERREIRA, Naura S. C. e AGUIAR, Márcia A. da S. (orgs). Gestão da Educação: impasses, perspectivas e compromisso. 4ª ed. São Paulo: Cortez, 2004. -  LIBÂNEO, José. C., OLIVEIRA, João. F. de e TOSCHI, Mirza S. São Paulo: Cortez, 2003. - LÜCK, Heloisa. Perspectiva da Gestão Escolar e Implicações quanto à Formação de seus gestores. Em aberto. Brasília, n. 72, p. 11-3, junho 2000. ______, Heloisa. A dimensão participativa da gestão escolar. Gestão em Rede, Brasília, n.9 p-13-17, agosto 1998. ______, Heloisa. Et al. A escola participativa: o trabalho do gestor escolar. Rio de Janeiro: DP e A editora, 1998. - OLIVEIRA, Romualdo P de e ADRIÃO, Theresa (orgs). Gestão, Financiamento e Direito à Educação: análise da LDB e da constituição Federal. 2ª ed. São Paulo: Xamã Editora, 2002. - OLIVEIRA, Dalila A. (org). Gestão Democrática da Educação: desafios contemporâneos. Petrópolis _RJ: Vozes, 1997. - VEIGA, Ilma P. A. (org.). Projeto político-pedagógico: uma construção possível. Campinas, São Paulo: Papirus, 1998.
Aprovação no Colegiado de Curso Data:      /     / 2010.

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