Pcas nas Aulas de Educação Física
Por: Lj Varitudo • 6/12/2021 • Pesquisas Acadêmicas • 3.696 Palavras (15 Páginas) • 252 Visualizações
INSTITUTO VALE DO CRICARÉ
FACULDADE VALE DO CRICARÉ
CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
BRUNA ALVES AGUIAR
CAIQUE DE OLIVEIRA FERNANDES
PRISCYLA CELESTE GOMES FERREIRA
RONDNELLY FERNANDES DE OLIVEIRA
PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA NATUREZA: PROPOSIÇÕES PARA AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.
SÃO MATEUS
2021
BRUNA ALVES AGUIAR
CAIQUE DE OLIVEIRA DOS SANTOS
PRISCYLA CELESTE GOMES FERREIRA
RONDNELLY FERNANDES DE OLIVEIRA
PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA NATUREZA: PROPOSIÇÕES PARA AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de licenciatura em Educação Física da Faculdade Vale do Cricaré, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Educação Física.
Orientador Prof. Me Dionny Felipe
SÃO MATEUS
2021
BRUNA ALVES AGUIAR
CAIQUE DE OLIVEIRA DOS SANTOS
PRISCYLA CELESTE GOMES FERREIRA
RONDNELLY FERNANDES DE OLIVEIRA
PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA NATUREZA: PROPOSIÇÕES PARA AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de licenciatura em Educação Física da Faculdade Vale do Cricaré, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Educação Física.
BANCA EXAMINADORA
_____________________________
PROF. NOME COMPLETO
FACULDADE VALE DO CRICARÉ
ORIENTADOR
_____________________________
PROF. NOME COMPLETO
FACULDADE VALE DO CRICARÉ
_____________________________
PROF. NOME COMPLETO
FACULDADE VALE DO CRICARÉ
SÃO MATEUS
2021
Dedico primeiramente a Deus,
aos nossos pais, aos nossos familiares e a todos que colaboraram com esse trabalho.
AGRADECIMENTOS
Em primeiro lugar, а Deus, qυе fez com que nossos objetivos fossem alcançados, durante todos os nossos anos de estudos. Agradecemos aos nossos familiares que tiveram papeis fundamentais neste período.
Aos professores, pelas correções e ensinamentos que nos permitiram apresentar um melhor desempenho no nosso processo de formação profissional ao longo do curso.
A todos que participaram, direta ou indiretamente do desenvolvimento deste trabalho de pesquisa, enriquecendo o meu processo de aprendizado.
“Educação qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática.”
Paulo Freire
RESUMO
As práticas corporais de aventuras é um tema muito abrangente em nossa atualidade. A educação física escolar deve ser o norteador das práticas corporais de aventuras na escola, contribuindo com a criação de uma educação mais abrangente para outros temas e propostas da área, assim como orienta a BNCC (2017).
As discussões em torno dessa temática em questão são recorrentes de nossa atualidade, tanto na comunidade acadêmica, quanto na comunidade científica, onde grandes pesquisadores desenvolvem estudos, a fim de mostrar a realização das práticas corporais de aventura na natureza dentro do contexto escolar, e seus benefícios. Trazendo uma contribuição para formação profissional e acadêmica dos professores da rede de ensino, enriquecendo seus conhecimentos e provocando neles um planejamento interdisciplinar para as práticas profissionais no ambiente escolar e acadêmico.
O objetivo deste trabalho foi desenvolver uma metodologia de coleta de dados, com intuito de mapearmos as principais dificuldades e obstáculos dos docentes da rede de ensino do Município de Pinheiros – ES na aplicação de planejamentos voltados às práticas corporais de aventuras na escola, e para que haja dentro do ambiente escolar planos de ensino que abortem a temática.
Palavras-Chave: Natureza. Corporais. Educação. Práticas.
ABSTRACT
The corporeal practices of adventures is a topic that is very discussed nowadays. Physical education at school should be the guide for bodily adventure practices at school, contributing to the creation of broader education for other topics and proposals in the área, as well as guides the BNCC (2017).
The conclusions around this theme in question are recurrent of our present time, both in the academic community and in the scientific community, where major researches are carried out in order to show the realization of corporeal adventure practices in nature within the school context, and their benefits. Bringing a contribution to the professional and academic training of teachers in the school system, enriching their knowledge and provoking in them an interdisciplinary planning for professional practices in the school and academic environment.
The objective of this work was to develop a methodology for data collection, in order to map the main difficulties and consequences of the teachers of the teaching network of the Municipality of Pinheiros - ES in the application of plans aimed at corporate practices of adventures at school, and for what purpose there are teaching plans within the school environment that abort the theme.
Palavras-Chave: Nature. Bodily. Education. Practices.
LISTA DE FIGURAS
LISTA DE GRAFICOS
LISTA DE ABREVIAÇÕES
PCA - Práticas Corporais De Aventuras
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