Portfólio Educação Física Para Grupos Especiais

[pic 1]

GISLAINE DO CARMO GONÇALVES SANTOS

RA:8063022

                                    II PORTFÓLIO

         

Atividade de Portfólio  da Disciplina de Estudos em Educação Física para Grupos Especiais e Adaptada Profº Antonio Eduardo Ribeiro

 

Batatais

2022

Descrição da Atividade

Relatório no portfólio referente a esta aula de acordo com as datas que estão configuradas nesta ferramenta.

Vimos na Perspectiva da Inclusão a Educação Física onde na pré-história as pessoas com deficiências eram consideradas subumanas e eram eliminadas ou abandonadas baseados num ideal de perfeição pura eles abandonavam as pessoas com deficiência que não tinham utilidade naquela formação de sociedade.

Vimos também que durante muito tempo foram utilizadas várias tipos de nomenclaturas para se referir às pessoas com deficiência, como: deficiente, portador de deficiência, pessoa portadora de deficiência, pessoa com necessidade especial. Hoje a forma definida como aceita e correta é pessoa com deficiência – é o termo usado para definir a ausência ou a disfunção de uma estrutura neurológica, fisiológica ou anatômica.

Já os Grupos especiais – possuem características biopsicossociais e especificidades de diferentes populações como: cardiopatas, diabéticos, obesos, idosos, gestantes, bebês, crianças e adolescentes etc. Público Alvo da Educação Especial – são aquelas com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação.

A principal estratégia a ser tomada para ministra aulas para pessoas deficientes é a identificação de suas necessidades, as atitudes fazem a diferença no atendimento, possibilitando novas formas de trabalho. Dentro das estratégias para o melhor atendimento das pessoas deficientes é avaliar as possibilidades explorando o potencial de cada um, através de planejamento, de um olhar criterioso, mas principalmente atencioso. Apesar de buscar conhecer a limitação do aluno a atenção máxima será em otimizar seu aprendizado e buscar as suas potencialidades.

Por meio dos procedimentos pedagógicos conheceremos e aplicaremos os meios necessários para atender às diversas deficiências, promovendo as adaptações, conhecendo e desenvolvendo os conteúdos físicos, esportivos e recreativos adaptados e também estimulando a participação das pessoas com deficiência.

E para melhor ministrarmos essa educação inclusiva, temos um gráfico com eixos flexibilização de recursos e outro com a flexibilização de regras, contendo nela com diversas possibilidades de adaptações entre os recursos e as regras, visando a qualidade de vida do aluno, auxiliando-o  para que ele seja capaz de executar as atividades propostas com a menor interferência possível do professor.

Bibliografia.:

Educação Física para Grupos Especiais e Adaptada: https://www.youtube.com/watch?v=yzQPsCi7Vqw

Bibliografica

E-REFERÊNCIA < https://www.youtube.com/watch?v=yzQPsCi7Vqw>