RELATÓRIOS DAS AULAS OBSERVADAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LINCENCIATURA I- ENSINO MÉDIO (100 HORAS)

5. RELATÓRIOS DAS AULAS OBSERVADAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LINCENCIATURA I- ENSINO MÉDIO (100 HORAS)

Data: 21/08

Conteúdo: Luta

Objetivo: Construir diferentes possibilidades de utilizar os movimentos da capoeira; Estimular para que pratiquem livremente as ações motoras aprendidas nas aulas anteriores; Construir outras possibilidades de movimentar-se corporalmente, reelaborando as práticas vivenciadas. Participar de práticas corporais que possibilitem o reconhecimento do corpo como meio de comunicação, de expressão e de atuação nas relações sociais.

Conteúdos: Movimentos de ataque; Movimentos de defesa; Roda de capoeira

Metodologia: Aquecimento (10 min.):

Siga o mestre Bimba: Os alunos ficam em fila. O primeiro aluno da fila é o mestre Bimba. Este deverá se deslocar com movimentos capoeiríssimos e os demais alunos devem imitar. Troca se as posições.

Alongamento geral

Parte principal (20 min.):

Relembrar os movimentos de ataque e defesa que foram aprendidos:

Ginga, negativa, cocorinha tesoura

Meia lua de frente, Benção, aú, martelo

 Corrida das estafetas:

Observação: O professor levou os alunos para sala de tecnologia para fazer uma pesquisa sobre a cultura e movimentos da capoeira, depois dessa pesquisa o professor mando fazer grupo, desses grupos os alunos tinha que fazer uma pequena apresentação com os movimentos da capoeira e depois tinha que ensina os outros os movimentos que eles aprenderam. No começo os alunos não queria fazer o professor conversou com eles sobre a importância de coloca em pratica o que eles tinham pesquisado, ai foi na onde eles resmungaram com o professor mais acabaram fazendo os que seus colegas de sala estava passando.

Data: 25/08

Conteúdo: caçador ( queimada) com segredo

Objetivo: desenvolver , a coordenação motora ampla, a agilidade e a percepção de espaço. Estimular a capacidade de movimentação em espaços limitados e a percepção direção a ser percorrida. Proporcionar a atividade em grupo visando a integração e ao respeito aos limites de cada aluno.

Material: Uma bola de vôlei

Conhecimento: Esclarecimento das regras do jogo de caçador (queimada).

Metodologia: Usam-se as linhas da quadra de vôlei para delimitar o jogo. Separa-se a turma de alunos emdois grupos e direciona-os para cada lado da quadra . Cada grupo eleja um colega para ser o segredo, divulgando somente para o professor, e outro ser a base. Alongam-se os principais grupos utilizados na atividade e inicia-se o jogo de caçador (queimada) tradicional, com um grupo tentando acertar a bola no outro, porem, se o aluno eleito como segredo for acertado, sua equipe perde o jogo automaticamente.

Observação: Quando o professor pediu para eles separam dois grupos, logo formou uma panelinha o professor pediu para se desfazer aquele grupo e ele mesmo separou a sala, alguns alunos questionaram o professor mais mesmo assim participou da brincadeira. Os alunos levaram muito a serio a brincadeira ele protegia o eleito só pra n perderem, os mesmo foram criando regras por jogo fica mais interessante, os alunos se divertiu muito nessa brincadeira.

Data: 26/08

Conteúdo: Uma aula sobre a emancipação da mulher

Objetivo(s) 

Identificar as transformações da participação feminina na sociedade contemporânea.

Material: Revista de esporte

Desenvolvimento: Ao longo da história, as mulheres sempre tiveram que vencer barreiras para garantir seu lugar. O esporte se apresenta hoje como a nova arena dessa luta, como relata a reportagem das revistas. Você poderá incentivar os alunos a refletir sobre a evolução do papel feminino na sociedade, e no Brasil em particular. O objetivo é fazer com que a turma trace um paralelo entre as conquistas no esporte e o papel desempenhado pelas mulheres em diversas épocas. Após a leitura da reportagem, dividimos sala em grupos de três a cinco alunos. Cada grupo deverá escolher dois atletas de destaque reconhecido, um homem e uma mulher para compara a evolução da mulher dentro da sociedade.

Observação: O professor chegou na sala de aula e falo que tinha conteúdo novo para passar os alunos reclamaram porque eles queria ir para quadra joga bola o professor falou que não iria leva eles pra quadra porque tinha que passar uma trabalho em sala pra eles, então o professor escreveu o tema na lousa e levou eles para sala de tecnologia, alguns alunos foi pra sala de tecnologia e nem levou o caderno então o professor fez volta na sala de aula e pega os cadernos, um e outro reclamou mais foram busca.

O professor explicou a importância da mulher na sociedade, e as conquista que elas vem fazendo dentro do esporte, o professor também falo que as mulher vem cada vez mais conquistando o espaço que antigamente era só dos homens.

Data:28/08

Conteúdo: Jogo

Objetivos· Dominar as regras inerentes ao movimento das peças de xadrez (rei e dama) e as características do tabuleiro. Conhecer a lenda do xadrez.
· Identificar as características do tabuleiro de xadrez (linhas, colunas e diagonais). Aprender a posição inicial das peças no jogo de xadrez. Aprender as regras de movimento do rei e da dama. Conhecer o xeque-mate de rei e dama no rei adversário.

Metodologia
1. Inicialmente, a classe deve estar disposta em cadeiras individuais, sem o contato com os jogos, de modo que todos estejam atentos para a exposição das normas pelo instrutor de xadrez. Será feita a explanação sobre a lenda mais aceita do xadrez.

2. Logo, disponha a sala em duplas (emparceiradas) de livre escolha entre os presentes, de modo que cada mesa tenha um jogo de peças e um tabuleiro com dois alunos. As peças não deverão estar expostas sobre a mesa. 3. É importante que se faça uma pequena exposição sobre os aspectos históricos na evolução de cada peça do xadrez ocidental.