Relatório de estágio

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SUMÁRIO

1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................   4

2. ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA...................................................   5

3. ATIVIDADE 1 – RESENHA DO ARTIGO ..................................................................   8

4. ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE UMA DAS

SÉRIES DOS ANOS FINAIS DO ENSINIO FUNDAMENTAL (6º ao 9º ano) ................   10

5. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO ....................................................................................   13

4. CONSIDERAÇÕES FINAIS  ......................................................................................   27

5. ANEXOS ....................................................................................................................   28

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"A educação deve possibilitar ao corpo e à alma toda a perfeição e a beleza que podem ter".

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DADOS DA ESCOLA

Nome da escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental Adão Mendes de Abreu

Endereço: Avenida 10 nº 619 Setor: Remo                                        

CEP: 68530-000

Cidade: Rio Maria                                      Estado: Pará

Telefone de contato: (94) 99134-7035

E-mail: [e-mail]

CNPJ: 04.669344/0001-49

Responsável (Diretor (a)): Wania Vaz Nascimento

Séries ofertadas: 6º ao 9º ano 

Número de alunos: 430

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ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 

Nome da escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental Adão Mendes de Abreu

Endereço: Avenida 10 nº 619 Setor: Cascalheira

Órgão mantenedor: Federal (   )   Estadual (   )   Municipal (X)   Particular (   )  

Horário de funcionamento: Manhã (X)   Tarde (X)   Noite (    )  

2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA

Ambientes físicos

Salas de aula (quantas) 10

Secretaria (X) 1        

Pátio interno (X) 1

Pátio externo (X) 1

Quadra coberta ( ) ___ Quadra aberta ( X )___

Refeitório (X) 1

Cozinha (X) 1

Sanitário feminino (X) 1

Sanitário masculino (X) 1

Sanitários para professores (X) 1

Biblioteca (X) 1

Sala de vídeo e TV (  ) 

Sala de leitura (   )

Laboratórios (X) especificar: Informática

Outros (quais) ___________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Materiais:

Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: _______

_______________________________________________________________

Bolas de Vôlei ( x ) quantas 1

Bolas de Futsal (X) quantas: 1

Bolas de Handebol (X) quantas: 1

Bolas de Basquete (   ) quantas __________

Bolas de Borracha (   ) quantas __________

Rede de Vôlei (   ) quantas ______________

Arcos / Bambolês (   ) quantas ______________

Cordas pequenas (X) quantas: 1

Cordas grandes (   ) quantas ______________

Colchonetes (X) quantos: 8

Colchões (   ) quantos ______________

Cones (   ) quantos ______________

Bastões (   ) quantos ______________

Outros especificar: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. PROFISSIONAIS

Número de Diretores: 1

Número de Professores de Educação Física: 2

Corpo docente – número de professores: 34

Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número: não____________

RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO

A resenha de o texto á seguir ressalta a importância de se planejar antecipadamente as aulas, para que o professor consiga alcançar bons resultados e para isso ele faz um breve resumo da história do planejamento na sociedade e posteriormente diferencia as diversas tipologias utilizadas no cotidiano escolar, fazendo um breve resumo de seus conceitos e explicando suas etapas de elaboração. Escrito por Patrícia Pereira Penkal de Castro, Cristiane Costa Tucunduva e Elaine Mandelli Arns e publicado pela revista científica de educação Athena.