Resenha luckesi, Ludicidade e atividades lúdicas

RESENHA CRÍTICA

LUCKESI, C. C. Ludicidade e atividades lúdicas: uma abordagem a partir da experiência interna, Coletânea Educação e Ludicidade – Ensaios 02, GEPEL, Programa de Pós-Graduação em Educação, FACED/UFBA, pág. 22 a 60. Educação e Ludicidade. Ensaios, Salvador, Bahia, n.02, p. 22-60, 2002.

No item 1 “Sobre ludicidade”, o autor pretende definir ludicidade a partir de duas perguntas: o que é a atividade lúdica para o sujeito que a vivencia? E, enquanto vivencia, que efeitos essa experiência lhe produz? Ao confrontar essas duas questões, Cipriano Luckesi tem o objetivo de oferecer uma melhor compreensão da definição que vem dando para o fenômeno da ludicidade de um ponto de vista interno e integral. Como também, ele expõe seu olhar a respeito das atividades lúdicas (não a ludicidade) a partir de quatro quadrantes: individual/interior; individual/exterior; coletiva/interior; coletiva/exterior.

No item 2 “Sobre as atividades lúdicas e sua função no desenvolvimento interno de cada um”, Luckesi apresenta três possibilidades de uso das atividades lúdicas na vida do ser humano a partir de três abordagens diferentes: psicanalítica, piagetiana e biossistêmica.

No item 2.1 “As heranças freudianas”, o autor, a partir das ideias de Freud, faz um breve relato de usos das atividades lúdicas, principalmente, as infantis.

No item 2.2 “As heranças piagetianas”, ele desenvolve seu pensamento com base nas ideia de Piaget sobre a importância dos jogos como “recursos fundamentais dos quais o ser humano lança mão em seu processo de desenvolvimento...”

No item 3 “Atividades lúdicas e a restauração do equilíbrio entre as camadas embrionárias constitutivas do ser humano”, Cipriano afirma servir-se de conhecimentos originários da Biossíntese (David Boadella – psicoterapeuta somático inglês, década de 70). Diz que a Biossíntese não trata da ludicidade, mas que aproveitará alguns conceitos básicos, fazendo pontes para compreender o significado interno da vivência de experiencias lúdicas.

No item 4 “Algumas observações, ainda”, nesse espaço, Luckesi se propõe a explicar um trecho de seus escritos anteriores “atividade lúdica poderia ser divertida ou não”, reiterando a definição de ludicidade como um estado interno de experiencia plena, diz que é importante observar que  as experiências divertidas podem ser lúdicas, como também não, assim como experiencias não divertidas podem ser lúdicas. Ainda nesse item, faz uma observação entre a ludicidade do adulto e da criança, diversa uma da outra. E, dentro dessa perspectiva, faz uma observação entre trabalho e ludicidade.

Muitos campos do conhecimento investigam as funções das atividades lúdicas no desenvolvimento humano. Abordando, neste artigo, suas ideias sobre a ludicidade vista como uma experiencia interna pelo sujeito que a vivencia, embasado, principalmente, no pensamento de Freud, Piaget, David Boadella e outros; Cipriano Luckesi nos mostra uma visão do que é a ludicidade, as atividades lúdicas, as dimensões da experiencia humana, dentro do campo da psicanálise, da psicologia, filosofia e biossíntese. Trabalho este de grande valia para estudantes universitários, professores, mestres, doutores, engajados em pesquisas científicas que envolvam o comportamento humano e suas especificidades.