FISIOLOGIA DA MEMBRANA E SUAS IMPLICAÇÕES RELATIVO À HIDRATAÇÃO
Artigo: FISIOLOGIA DA MEMBRANA E SUAS IMPLICAÇÕES RELATIVO À HIDRATAÇÃO. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: Gazote • 26/5/2014 • Artigo • 256 Palavras (2 Páginas) • 303 Visualizações
ARTIGO
FISIOLOGIA DA MEMBRANA E SUAS IMPLICAÇOES
RELACIONADAS COM A HIDRATAÇÃO
João Carlos Bouzas ~arins*
I RESUMO
Este artigo de revisão pretende trazer informações básicas em nível
celular, para que o professor de Educação Física possa compreender o
mecanismo hidroeletrolítico e, dessa forma, selecionar o tipo de solução
líquida ideal a ser oferecida a seus atletas ou alunos.
UNITERMOS: Fisiologia da membrana, hidratação, desidratação.
A prática de exercícios físicos em locais onde são características as
condições desfavoráveis, como temperatura ambiente e umidade relativa do
ar elevadas, frequentemente induz um quadro de desidratação. Para o
professor de Educação Física, a compreensão dos mecanismos em nível
celular do equilíbrio hidroeletrolítico representa um aspecto importante no
selecionamento da estratégia correta de hidratação.
TRANSPORTE DE ÍONS E DE MOLÉCULAS ATRAVÉS DA
MEMBRANA CELULAR
Existem dois processos básicos para que ocorra o transporte de íons
através da membrana celular: diretamente, pela dupla camada lipídica, ou
por meio de proteínas, que são conhecidas como transporte por difusão
(transporte passivo), e através do transporte ativo.
O primeiro implica um movimento molecular aleatório da molécula
da substância pelos espaços intermoleculares da membrana ou em
combinação com uma proteína carreadora.
O segundo implica um movimento de íons ou outras substâncias,
em combinação com uma proteína carreadora, contando ainda
principalmente com a ação de um gradiente de energia, por exemplo, de um
estado de baixa concentração para outro de alta concentração, processo que
exige outra fonte de energia além da cinética para que ocorra movimento.
Para maior entendimento dos componentes físicos e físico-químicos
envolvidos nos dois tipos de transporte, será feita uma descrição mais
detalhada destes processos.
* Professor do Departamento de Educação Fisica da Universidade Federal de
Viçosa.
Rev. min. Educ. Fls., Viçosa, 3(1): 5-14, 1995 5
1 Transporte Passivo (Difusão)
FRANCONE
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