PRODUÇÃO TEXTUAL GRUPO

a Vozes dos Vales: Publicações Acadêmicas

Reg.: 120.2.095–2011 – UFVJM

ISSN: 2238-6424

Nº. 02 – Ano I – 10/2012

http://www.ufvjm.edu.br/vozes

Diferentes Olhares dos Professores da Educação Básica de

Teófilo Otoni / MG sobre a Educação Inclusiva

Prof. Esp. Igor Fernandes de Souza

Centro Universitário de Caratinga – UNEC/Campus Teófilo Otoni – MG – Brasil

E-mail: [e-mail]

Profª. Esp. Marcilene Castellani da Rocha Mathias

Centro Universitário de Caratinga – UNEC/Campus Teófilo Otoni – MG – Brasil

E-mail: [e-mail]

Resumo: A presente pesquisa analisou o “instituto” da educação inclusiva, e a sua

realidade teórica e prática, bem como a expectativas, impressões e percepções dos

professores da Educação Básica do Município de Teófilo Otoni sobre essa educação

inclusiva. Apurou-se ainda acerca da qualificação dos mesmos para o exercício do

atendimento educacional especializado para os alunos deficientes. A coleta de

dados foi realizada por meio de entrevistas estruturadas, através de um questionário

qualitativo e quantitativo. O material coletado foi submetido a uma análise descritiva

sobre a percepção dos participantes. Para tanto, são abordados pertinentes

conceitos neste trabalho, sobre a educação inclusiva. Por fim buscou-se identificar o

liame que separa a Educação Inclusiva teórica de sua prática, e se esta se mostra

possível em nosso atual quadro educacional.

Palavras-chave: alunos; deficiência; educação inclusiva; formação continuada;