A Implementação Do Método 5S

IMPLEMENTAÇÃO DO MÉTODO 5S

1. DESCRIÇÃO DO EXPERIMENTO REALIZADO NO LABORATÓRIO VIRTUAL

Após o acesso à plataforma e resolução das perguntas iniciais, houve uma breve revisão dos cinco sensos e em seguida teve inicio o experimento com a imagem de uma oficina sija e desorganizada.

1.1 Seiri (Senso de Utilização):

Foram removidos vários objetos que deveriam ser eliminados como pano sujo, vaso com planta seca, que não tinha conserto, luvas usadas.

Figura 01: Utilização

1.2 Seiton (Senso de Ordenação):

Nesse momento foram posicionados os objetos nos seus devidos lugares, latas de lixo, ferramentas e utensílios.

Figura 02: Organização

1.3 Seiso (Senso de Limpeza):

Nesse momento foram limpos mancha de oleo e papeis do chão.

Figura 03: Limpeza

1.4 Seiketsu (Senso de Padronização):

Foram demarcados os locais apropriados para lixeira, utensilios de limpeza.

Figura 04: Padronização

2. DESCRIÇÃO DO AMBIENTE DE IMPLEMENTAÇÃO REAL DO MÉTODO

A implementação do método foi numa mesa de trabalho que também se encontrava desorganizada. Com peças diversas espalhadas, sem espaço para movimentação do trabalhador, ameaçando a ergonomia.

Não havia espaço destinado e nem descrição de destinação para os objetos.

Figura 05

Figura 06

3. DESCRIÇÃO DA IMPLEMENTAÇÃO DE CADA UM DOS CINCO SENSOS3.1. Senso de utilização: Foram separados os objetos que deveriam ser descartados ou que estavam danificados e não seriam consertados. O que seriam consertados ou ficariam de quarentena foram segregados para a área apropriada.

Figura 07

Figura 08

3.2. Senso de organização:

Foram colocados as coisas nos seus lugares, inclusive na gaveta.

Figura 09

3.3. Senso de limpeza:

A limpeza foi realizada levando todos os lixos para o devidos destinos. Também foi realizada a limpeza da mesa.

Figura 10 - Ilustrativa

3.4. Senso de padronização

Na gaveta e na zona de destinação de scrap e quarentena os objetos foram separados por categorias.

3.5. Senso de disciplina

Foi marcada uma auditoria semanal para garantir a aplicação do método.

4. CONCLUSÃO

O experimento foi muito eficiente no auxilio da atividade prática.