AS NOVAS TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

Disciplina: Tecnologias Aplicadas a Educação

Aula-tema 08: Estratégias para apropriação de novas tecnologias de informação e comunicação

1- IDENTIFICAÇÃO DOS ELEMENTOS DO GRUPO

NOME RA

MARIA LUIZA DA SILVA 8097910511

Atividade Colaborativa referente ao 2º Bimestre

Anhanguera Educacional

2014

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

Disciplina: Tecnologias Aplicadas a Educação

Aula-tema 08: Estratégias para apropriação de novas tecnologias de informação e comunicação

Atividade Colaborativa referente ao 2º Bimestre

Trabalho desenvolvido na disciplina Tecnologias Aplicadas a Educação, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para avaliação da Atividade Colaborativa, sob orientação do professor tutor Vera Silva.

Anhanguera Educacional

2014

SUMÁRIO

Nº Página

1 Identificação dos elementos do grupo 1

2 Planejamento da sensibilização do ensinar, aprender e educar (atividade colaborativa 2) 5

3 descrição dos softwares educativos (atividade colaborativa 3) 6

4 descrição da dinâmica de uso do vídeo (atividade colaborativa 4) 7

5 descrição da atividade de Redes Sociais (atividade colaborativa 5) 8

6 descrição da dinâmica de uso de WIKIS (atividade colaborativa 6) 9

7 descrição das ferramentas Google selecionadas (atividade colaborativa 7). 10

8 observações ou comentários adicionais, se for o caso. 11

9 Referências bibliográficas 12

2- Planejamento da sensibilização do ensinar, aprender e educar (atividade colaborativa 2)

Em 15 de maio de2014 da Prefeitura Municipal da cidade de Ava, foi realizado uma MESA REDONDA com o tema: Utilização da Tecnologia Aplicada da Educação, foi ministrada pelos professores, Pedro e João do Colégio São Geraldo e José e Joaquim da Escola Conection e os programadores da Web.

Estamos vivendo um grande desafio diante do mundo comtemporâneo, uma sociedade cada vez mais conectada, ensinar e aprender podem ser feito de forma mais flexível, ativa e focada no rítimo de cada um.

As Tecnologias Digitais facilitam as pesquisas, a comunicação em rede com a globalização e a rapidez da comunicação, fica tudo muito mais difícil esperar, pois hoje há soluções imediatas quanto a tecnologia da informação.

Hoje tudo se integra com tudo, tudo junto tudo misturado como se diz popularmente. As aulas não se resumem aos momentos presenciais, há uma integração aos momentos digitais com os ambientes colaborativos, com as tecnologias simples, fáceis e intuitivas. Há possibilidades de multiplas atividades em tempo real, depois jogos e comunicação com outros grupos. Quanto mais tecnologias, de profissionais competentes, confiáveis, humanos, com menos momentos presenciais, tradicionais e múltiplos formas de orientar, motivar, acompanhar e avaliar.

Vamos somar nossas forças,lembrando do que , a criatividade, o lado humano é essencial para trabalhar-se com gente. Percebe que tudo muda e também considera-se que estamos preparando o cidadão (a) para o amanhã, o qual saberá enfrentar os desafios, pois tá preparado para o novo.

3- Descrição dos softwares educativos (atividade colaborativa3)

O uso do computador como ferramenta educacional tem se mostrado útil e proveitoso no processo ensino aprendizagem. É importante frizar que o software educativo não deve ser tomado como algo que independe das orientaçães de professores ou tutores dentro de um contexto educacional.

Os softwares educacionais tem sido amplamente utilizados em contextos educativos e a sua eficiência no processo de ensino apredizagem deve ser constantimente avaliado para identificar os software e suas formas mais eficazes, tornando se desta forma objeto amplo de estudos. Informar e orientar escolas e professores, identificar característica do software educativo com elevado potencial pedagógico.

• Identificar aspectos negativos: erros e conteudo esteriótipos de natureza diversa.

• Poporcionar informação potencialmente útil.

• Contribuir para uma base de conhecimento científico pedagógico disponível a comunidade educativa.

• Estimular a emergência de práticas pedagógicas inovadoras nas escolas.

Nos softwares educativos tutoriais são dotados um sistema tradicional utilizado em sala de aula em que o aluno escolhe o que deseja estudar, geralmente ricos em inovações tecnológicas( hipertexto, interfere com sons, imagens, animações etc.)A informação é organizada de acordo com uma sequência pedagógica particular. Procura ensinar controlando processo de aprendizagem de acordo com o tempo que o aluno leva para aprender.