ATPS Eletricidade aplicada anhaguera

1. OBJETIVO

Produzir relatórios parciais para entregas no primeiro e segundo bimestre e apresentação de seminário como produção final.

2. METODOLOGIA

Para a realização deste trabalho será utilizado um método de pesquisa operacional e ainda um método de pesquisa bibliográfica para revisão de literatura em diversos suportes como livros, artigos científicos, sítios de internet, entre outros.

3. RELATORIO 1 : Indutores (ETAPA 1)

3.1. Passo 1

Assistir o vídeo indicado abaixo denominado “Mago da Física - Freio Eletromagnético (Leis de Faraday e Lenz)”, que aborda de forma criativa os conceitos a serem reafirmados nesse passo.

3.2. Passo 2

Fazer um resumo sobre o princípio físico apresentado através deste experimento conduzido no vídeo. Este resumo será utilizado no passo 4, portanto o padrão do resumo deverá seguir os critérios e formatação da ABNT.

Resumo:

Resumo sobre o principio Físico apresentado através deste experimento conduzido no vídeo. Nesse experimento pode ser ter uma dimensão de como as leis de Farady e Lenz contribuíram para grandes invenções de grande importância para a sociedade moderna e com as faltas de equipamentos modernos e , mesmo de maneira rudimentares conseguiram fazer varias experiências e obter de forma solida os conhecimentos modernos .

A lei de Faraday-Neumann-Lenz, ou lei da indução eletromagnética, é uma lei da física que quantifica a indução eletromagnética, que é o efeito da produção de corrente elétrica em um circuito colocado sob efeito de um campo magnético variável ou por um circuito em movimento em um campo magnético constante. É à base do funcionamento dos alternadores, dínamos e transformadores.

Lei de Lenz: Segundo a lei de Lenz, o sentido da corrente é o oposto da variação do campo magnético que lhe deu origem. Havendo diminuição do fluxo magnético, a corrente criada gerará um campo magnético de mesmo sentido do fluxo magnético da fonte. Havendo aumento, a corrente criada gerará um campo magnético oposto ao sentido do fluxo magnético da fonte. Concluímos a seguir que:

Sentido de fluxo do induzido tubo de cobre.

Sentido de introdução do imã “indutor”.

Podemos considera como impacto nesta diminuição de velocidade referente ao (cubo imã) o efeito eletromagnético obtido através desta incisão. Ao passar pelo tubo de cobre o imã gera um campo magnético, logo com pólos diferentes Norte e Sul gerando linhas de fluxo entrando e saindo das extremidades, conforme ilustrado abaixo:

Como o imã nesta ocasião reproduz um indutor e o induzido o tubo de cobre o fluxo induzido tem o sentido oposto ao indutor imã, logo concluímos que temos também uma força Peso exercendo sobre o imã fazendo com que o imã possa chegar à outra extremidade.

Assim tanto para o tubo de plástico e para o cubo de aço não gera magnetismo por tanto não temos linhas de fluxo exercendo nos sentidos, sendo assim ele não perde velocidade.

Após ter obtido o conhecimento através do vídeo pode ser obter como as diversas formas de atrito e contatos de tipos de matérias podem gerar campo eletromagnético, que mesmo sem o uso de equipamentos específicos podem ser vistos o seu funcionamento, como no caso do tubo de cobre o cubo vai se atritando e uma forma vai anulando a outra.

3.3. Passo 3

Pesquisar na Internet valores comerciais comuns para indutores

Resultado:

1.0H | 1.1H | 1.2H | 1.3H |

1.5H | 1.6H | 1.8H | 2.0H |

2.2H | 2.4H | 2.7H | 3.0H |

3.3H | 3.6H | 3.9H | 4.3H |

4.7H | 5.1H | 5.6H | 6.2H |

6.8H | 7.5H | 8.2H | 9.1H |

Para obter os demais valores basta multiplicar por: 103, 106.

4. RELATORIO 2: Capacitores (ETAPA 2)

4.1. Passo 1

Ler o artigo “Resistores e Capacitores utilizando lápis, papel e plástico” de Salami e Rocha Filho.

4.2. Passo 2

Reproduzir alguns capacitores experimentais usando lápis, papel e plástico, como exposto no passo 1. Use um multímetro para medir a capacitância conforme ensinado no artigo. Descreva todo o procedimento usado na construção dos componentes e marque os valores medidos com o multímetro. Ao realizar a descrição lembre-se que este item será utilizado no Passo 4. Ao descrever um procedimento atente-se para os materiais empregados e suas dimensões, bem como cada tarefa realizada, passo a passo. Este procedimento metódico é essencial ao exercício da boa engenharia.

Resultado: O Professor pediu para não fazer esse Passo.

4.3. Passo 3

Pesquisar na Internet valores comerciais comuns para resistores e capacitores e o formato do código de cores usado para indicar os valores comerciais destes componentes.

Resultado:

4.3.1. Resistores

Valores comuns para resistores comerciais:

1.0ohm 1.1ohm 1.2ohm 1.3ohm

1.5ohm 1.6ohm 1.8ohm 2.0ohm

2.2ohm 2.4ohm 2.7ohm 3.0ohm

3.3ohm 3.6ohm 3.9ohm 4.3ohm

4.7ohm 5.1ohm 5.6ohm 6.2ohm

6.8ohm 7.5ohm 8.2ohm 9.1ohm

Para obter