Análise Estruturada De Sistemas

ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas

2ª Série

Análise Estruturada de Sistemas

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico

de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA

Marcelo Ramillo

Faculdade Anhanguera de Limeira

CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas – 2ª Série - Análise Estruturada de Sistemas

Marcelo Ramillo

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

Compreender tecnologias relacionadas à comunicação e processamento de dados e

informações.

Abranger ações de concepção, desenvolvimento, implantação, operação, avaliação e

manutenção de sistemas e tecnologias relacionadas à informática e telecomunicações.

Especificar componentes ou equipamentos, suporte técnico, procedimentos de

instalação e configuração, realização de testes e medições, utilização de protocolos e

arquitetura de redes, identificação de meios físicos e padrões de comunicação e,

sobremaneira, a necessidade de constante atualização tecnológica.

Desenvolver sistemas informatizados desde a especificação de requisitos até os testes

de implantação, bem como as tecnologias de comutação, transmissão, recepção de

dados, podem constituir-se em especificidades desse eixo.

Produção Acadêmica

· Relatórios parciais.

· Relatório final.

Participação

Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,

pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:

· organizar-se, previamente, em equipes conforme orientação do tutor presencial;

· entregar seus nomes, RAs e e-mails ao tutor presencial da disciplina e

· observar, no decorrer das etapas, as indicações: Individual e Equipe.

Padronização

O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

· em páginas de formato A4;

· com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

· fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

· espaçamento de 1,5 entre linhas;

· se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

· com capa, contendo:

· logo da Anhanguera Educacional – Uniderp;

· nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

· nome e RA de cada participante;

· título da atividade;

· nome do tutor a distância da disciplina;

· cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

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DESAFIO

Determinada Incorporadora comercializa terrenos em certa cidade;