Aps De Tecnologia

Curso de graduação em Pedagogia

EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS

São José do Rio Pardo – SP

2014

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

Curso de graduação em Pedagogia

EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS

Atividades Práticas Supervisionadas- trabalho apresentado como exigência para a avaliação do 2º semestre, do curso de Pedagogia da Universidade Paulista sob orientação do professor do semestre.

Professor Orientador: Eduardo Fernando Mendes.

DEDICATÓRIA

Dedicamos esse trabalho para a Dona Onadir, coordenadora da escola em que fizemos nossa APS, pela atenção e carinho que nos recebeu.

E ao nosso professor Eduardo Mendes, pelo grande educador que nos deu essa oportunidade de conhecer melhor a tecnologia e seus benefícios dentro da nossa futura profissão nossa eterna gratidão.

AGRADECIMENTOS

Agradecemos em primeiro lugar a Deus em estar iluminando o nosso caminho durante essa caminhada.

Aos amigos e colegas, pelo incentivo e pelo apoio constante.

A todos os nossos familiares pela compreensão e pelo carinho sempre.

SUMÁRIO

Dedicatória..................................................................................................3

Introdução....................................................................................................5

Historia da Tecnologia Educacional.............................................................6

O Uso da Tecnologia em Sala de Aula.......................................................10

Uso de Novas Tecnologias Influencia Aprendizado Dentro da Sala de Aula12

Desafios do uso da tecnologia na educação..................................................12

3.1Investimento e infraestrutura................................................................. 13

3.2 Contatos reais versus virtual....................................................................13

3.3 Distração.................................................................................................. 13

3.4 Excessos de facilidade.............................................................................13

3.5 Avaliações dos Alunos.............................................................................14

O Papel do Professor Frente às Novas Tecnologias....................................15

Estrutura das Escolas Frente ás Tecnologias...............................................19

Desafio e problemas para integrar a tecnologia na educação.....................22

Entrevista......................................................................................................24

Conclusão......................................................................................................28

Referencias....................................................................................................29

INTRODUÇÃO

A introdução das novas tecnologias no ambiente escolar pode contribuir para a melhoria das condições de acesso à informação, minimizar limitações relacionadas ao tempo e ao espaço e permitir agilizar a comunicação entre professores, alunos e instituições de ensino. Além disso, os recursos tecnológicos da informática na educação escolar vieram a contribuir na inovação da prática do professor em seu trabalho diário em sala de aula. No plano didático, o uso de recursos tecnológicos traz também competições de diferentes ordens, envolvendo a necessidade de rever princípios, conteúdos, metodologias e práticas harmonizáveis com as potencialidades dos instrumentos digitais.

Nesse artigo, temos como objetivo discutir a utilização das novas tecnologias na educação escolar e seus desafios para a prática docente do professor por meio da análise de e reflexão de produções bibliográficas sobre a prática docente em meio aos recursos tecnológicos. Na primeira parte, fazemos uma analise da introdução e utilização das novas tecnologias na prática docente. Na segunda parte, analisaremos os tipos de práticas utilizadas pelos docentes para desenvolver seu trabalho em sala de aula.

1 HISTÓRIA DA TECNOLOGIA EDUCACIONAL

A palavra Tecnologia é de origem grega, o que corresponde a Tecnologia é um termo bastante abrangente que envolve outros, conhecimentos técnico e científico, e ferramentas, e materiais criados e utilizados a partir do conhecimento.

A história da tecnologia é quase tão velha quanto a história da humanidade, e se segue desde quando os seres humanos começaram a usar ferramentas de proteção. As tecnologias mais antigas converteram recursos naturais em ferramentas simples. A descoberta e o consequente uso do fogo foi um ponto certo na evolução tecnológica do homem, permitindo