As Tecnologias Da Informação

“AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO

FERRAMENTA DE ENRIQUECIMENTO PARA A EDUCAÇÃO”

Professora PDE: Tangreyse Ehalt Macedo1

Orientadora: Elenice Parise Foltran2

Resumo: Este artigo aborda o papel das tecnologias da informação e da

comunicação na educação hoje e sua contribuição na aprendizagem de

conteúdos. A formação e a atuação de professores para o uso das tecnologias

na Educação é um processo que une o domínio dos recursos tecnológicos com

a ação pedagógica e com os conhecimentos teóricos necessários para refletir,

compreender e transformar esta ação. Também argumenta que uma educação

de qualidade demanda, entre outros elementos, tanto uma visão crítica dos

processos escolares quanto usos apropriados e criteriosos das novas

tecnologias. Para verificar melhor o problema da utilização de tecnologias nas

escolas, foi aplicado questionário investigativo, realizadas capacitações, treinos

operacionais, palestras e trocas de experiências com os professores do

Colégio Estadual Amanda Carneiro de Mello do Município de Castro no

Paraná. Como resultado obteve-se uma mudança na ação pedagógica dos

educadores que por meio de um processo de ação-reflexão-ação puderam (re)

significar seus próprios valores e adquirir subsídios para criar situações

diversificadas para seus alunos em um ambiente informatizado,

proporcionando condições para que eles desenvolvam competências e

habilidades essenciais para um convívio mais harmonioso e solidário na

escola, bem como na sociedade na qual estão inseridos. Os professores

consideraram a tecnologia na educação uma ótima ferramenta para enriquecer

aulas, bem como para desenvolver habilidades e avaliam o computador como

uma ferramenta estimuladora que oferece muitas opções de ampliação de

conhecimentos.

1 Professora da Rede Estadual Pública do Paraná, atuante na disciplina de Língua Estrangeira

Moderna– Inglês no Col. Est. Amanda Carneiro de Mello, em Castro, professora concluinte do

PDE 2007 – Área: Gestão Escolar.

2 Professora do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Mestre em Educação – UEPG. Orientadora PDE.

3 Agradecimentos a SEED pela oferta do PDE (Programa de Desenvolvimento Educacional) e a

UEPG, instituição que sediou a maioria dos cursos, acolheu com carinho a todos os

professores, incentivando-os e enriquecendo-os em suas reflexões e produções.

2

Abstract: This article approaches the role of information and communication in

today's education and their contribution to content learning. Teacher training

and performance in the use of these technologies in Education, is a process

that combines the knowledge of technological resources, the pedagogical

action, and the necessary theoretical concepts in order to reflect, understand

and transform this action. The article also debates that quality education

demands, among other elements, a critical opinion of the educational processes

as well as the appropriate and discerning use of new technologies. A

questionnaire was applied in order to verify the use of technologies in schools,

followed by workshops, training sessions, lectures and exchange of

experiences with the teachers from Amanda Carneiro de Mello School, a state

school in Castro, Parana. As a result, there was a change in the pedagogical

action of the educators, who by means of a process of action-reflexion-action,

were able to rethink their own values and acquire information to create

diversified learning experiences for their students with the use of computers,

providing opportunities for the development of their essential competences and

abilities aiming at a more harmonious coexistence at school, as well as in the

society they are inserted. The educators considered the technology in education

an excellent tool to improve the quality of their lessons, to develop abilities, and

they evaluated the computer as being an stimulating tool that offers a lot of

options to increase knowledge.

Palavras-chave: Tecnologia da Informação e Comunicação. Formação de

profissionais da educação. Gestão.

1 INTRODUÇÃO

A sociedade contemporânea encontra-se fortemente influenciada pela

presença da tecnologia. Praticamente todos os campos da ação humana estão

envolvidos com mediadores informáticos ou telemáticos, que interferem nas

relações humanas, levam as pessoas a imergir no mundo virtual e transformam

sua visão de homem e de mundo.

A necessidade de mais velocidade, de maior produtividade, de nos

comunicar instantaneamente, cada