Atps

s usando a tecnologia de computação em organizações privadas e públicas, aplicando metodologias para análise e desenvolvimento de projetos de sistemas.  Eficiência na operação de equipamentos computacionais e sistemas de software.  Habilidade em tomar decisões e saber implementá-las. Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão: 1. organizar-se, previamente, em equipes de 2 a 5 participantes; 2. entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e 3. observar, no decorrer das etapas, as indicações: Individual e Equipe. Desafio De acordo com Deitel (2011), a Linguagem C foi desenvolvida nos laboratórios Bell, por Denis Ritchie, e implementada em computador em 1972. A Linguagem C se tornou mundialmente conhecida por ser a linguagem utilizada para desenvolver o sistema operacional UNIX, e hoje, a grande maioria dos sistemas operacionais são escritos em linguagem C ou C++. Dada a importância da Linguagem C para a área de programação, um dos professores do curso de Sistemas de Informação foi contratado pela editora ‘NOVO SABER_XY’ para auxiliar na produção de um novo livro de linguagem C, a ser lançado em breve, com modernos e didáticos capítulos e exercícios, que facilitem o aprendizado dos alunos de graduação, pós-graduação e interessados em aprender a linguagem C. Neste desafio, sua equipe foi designada para auxilar o professor na construção dos capítulos deste novo livro e propor e resolver problemas computacionais que possam ser incorporados ao livro. Os capítulos e os problemas, no formato de exercícios, devem ser didáticos, práticos e que sirvam como boa ferramenta de aprendizagem da linguagem C. Objetivo do desafio Auxiliar o professor do curso de Sistemas de Informação na construção dos capítulos deste novo livro e propor e resolver problemas computacionais que possam ser incorporados ao livro. Os capítulos e os problemas, no formato de exercícios, devem ser didáticos, práticos e que sirvam como boa ferramenta de aprendizagem da linguagem C.

3. Programação Estruturada II 3 Livro-texto da disciplina A produção desta ATPS é fundamentada no livro-texto da disciplina, que deverá ser utilizado para solução do desafio: DEITEL, Paul; DEITEL, Harvey. C como programar. 6ª ed. São Paulo: Pearson Education, 2011. ETAPA 1 (tempo para realização: 10 horas)  Aula-tema: Conceituação de modularização. Utilização de Funções. Passagem de parâmetros por valor; Utilização de Funções. Passagem de parâmetros por referência. Exemplos e exercícios. Esta atividade é para que você conheça e aplique os conceitos de funções, passagem de parâmetro por valor e passagem de parâmetro por referência para a elaboração do capítulo e exercícios, do novo livro da editora ‘NOVO SABER’. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passos Passo 1 (Individual) 1 Fazer a leitura sobre Funções do livro-texto da disciplina de Programação Estruturada II (DEITEL, Paul; DEITEL, Harvey. C Como Programar. 6ª ed. São Paulo: Pearson Education, 2011) focando a leitura nos conceitos de funções, passagem de parâmetro por valor e passagem de parâmetro por referência. Realizar anotações do conteúdo lido. Bibliografia Complementar • MIZRAHI, Victorine Viviane. Treinamento em linguagem C: módulos 1 e 2: PLT.1ª ed. São Paulo: Pearson - Prentice