Atps Sistemas Digitais II

FACULDADE ANHANGUERA DE RIBEIRÃO PRETO

Curso: Engenharia Elétrica

Matéria: Sistemas Digitais II

Daniele de Castro RA: 1053002427

Luis Gustavo Pinto de Oliveira RA: 1034996737

José Pereira Junior RA: 1041961331

Reinaldo Valério de Moraes Filho RA: 1065125037

Ricardo Aparecido de Oliveira Mesquita RA: 1054023559

Vanessa Iozzi da Silva RA: 1054022663

ATPS de Sistemas Digitais II

Profº. Willian Zacaro

ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

Engenharia Elétrica

8ª Série

Sistemas Digitais II

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA:

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à Engenharia.

Conceber, projetar e analisar sistemas.

Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia. Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas.

Produção Acadêmica

• Relatórios parciais, com os resultados do trabalho realizado em cada etapa.

• Projeto completo em VHDL, incluindo a documentação do mesmo.

• Resultado de simulações realizadas em computador.

O professor da disciplina possui autonomia para ajustar os resultados a serem entregues, de modo a adequar a execução desta ATPS com as ferramentas e recursos disponíveis em cada unidade, que podem ter características diferentes com relação aos softwares disponíveis.

Participação

Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de quatro a seis participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.

Padronização

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

• em papel branco, formato A4;

• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

• espaçamento de 1,5 entre linhas;

• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

• com capa, contendo:

• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

• nome e RA de cada participante;

• título da atividade;

• nome do professor da disciplina;

• cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

A prensa de borracha está na Figura 1A abaixo, e possui capacidade para processar três moldes simultaneamente, chamados de moldes A, B e C, sendo que cada molde possui duas resistências de cartucho para aquecimento, conforme figura 1B abaixo.

Figura 1B - Resistências usadas na máquina

Figura 1A - Prensa de borracha

Fonte: Adaptado pelo autor, do acervo pessoal.

Como