Banco De Dados

4.3. PROT

́

OTIPO DESENVOLVIDO - SCA-CPG

29

Figura 4.13: Tela de consulta de disciplinas.

Figura 4.14: Tela de visualiz ̧c ̃ao detalhada de disciplinas.

12

CAP

́

ITULO 2. PRIMEIRA FASE – MODELAGEM CONCEITUAL

Cap ́ıtulo 3

Segunda Fase – Modelagem Relacional

A segunda etapa consistiu no aprimoramento do diagrama entidade relacionamento (DER), no mapeamento

do modelo conceitual para o modelo relacional e na implementa ̧c ̃ao do banco de dados.

3.1 Aprimoramento do Modelo Conceitual

Fizemos aprimoramentos no diagrama entidade-relacionamento (DER) de acordo com os requisitos levantados

e novas observa ̧c ̃oes. Para efeitos comparativos, apresentamos a nova vers ̃ao do diagrama

1

na Figura 3.1.

Na Se ̧c ̃ao 3.2, descrevemos as rela ̧c ̃oes resultantes devidamente normalizadas (em 3FN) do mapeamento do

diagrama entidade-relacionamento (DER) para o modelo relacional.

Em rela ̧c ̃ao `a primeira etapa, vimos a necessidade de considerar o relacionamento

Aluno defende Tese

como

uma agrega ̧c ̃ao chamada

Defesa

. Desta forma, um

Professor participa de uma Defesa

. Da mesma forma,

consideramos

Aluno realiza EQE

como uma agrega ̧c ̃ao chamada

Qualifica ̧c ̃ao

. Por sua vez, um

Professor

participa de uma Qualifica ̧c ̃ao

. Algumas outras modifica ̧c ̃oes feitas no modelo s ̃ao:

•

Professor

possui uma

Situa ̧c ̃ao

2

.

•

Professor

possui um

N ́ıvel

3

.

•

Pessoa

tem

Endere ̧co

e

RG

.

•

Professor

participa de uma

Banca Examinadora

.

•

Agˆencia de Fomento

financia um

Aluno

atrav ́es de uma

Modalidade de Bolsa

. Este ́e um relacionamento

tern ́ario.

•

Agˆencia de Fomento

financia um

Professor

.

•

Requerimento

possui um

Status

4

.

•

Verificamos que muitas entidades s ́o existem se alguma outra entidade existe e se relaciona com elas.

Desta forma, mudamos algumas entidades para que se tornassem entidades fracas. Por exemplo,

Re-

querimento

e todas as suas especializa ̧c ̃oes s ̃ao entidades fracas de

Aluno

.

1

No final do relat ́orio, apresentamos este diagrama em formato A3.

2

Reflete se o professor est ́a atuante, de licen ̧ca ou mesmo aposentado.

3

Reflete se o professor tem titula ̧c ̃ao MS-3, MS-5, MS-6 entre outras.

4

Reflete se um requerimento j ́a foi processado, se o parecer foi favor ́avel entre outros.

13

Figura 3.1: Diagrama Entidade-Relacionamento – Etapas 2 e 3.

3.2. MODELO RELACIONAL

15

3.2 Modelo Relacional

Feitas as devidas atualiza ̧c ̃oes e aprimoramentos, fizemos o mapeamento do diagrama entidade relacionamento

(DER) para o modelo relacional. Em seguida, fizemos a normaliza ̧c ̃ao do conjunto de rela ̧c ̃oes resultantes

(em 3FN) e iniciamos a implementa ̧c ̃ao das rela ̧c ̃oes em um SGBD. A seguir, apresentamos o conjunto de

rela ̧c ̃oes resultantes do processo de normaliza ̧c ̃ao (em 3FN):

3.2.1 Conven ̧c ̃oes

•

Nomes de rela ̧c ̃oes prefixado por T

+ mai ́usculo. Ex.: T

ALUNO.