Educ. Corporatica
Artigos Científicos: Educ. Corporatica. Pesquise 861.000+ trabalhos acadêmicosPor: danimairesse • 29/3/2014 • 3.844 Palavras (16 Páginas) • 281 Visualizações
INTRODUÇÃO
O fator essencial na concepção do projeto de educação corporativa é que ele atenda ao princípio fundamental desse novo modelo de aprendizagem: auxiliar as organizações a desenvolver nas pessoas as competências críticas ao seu negócio. A educação corporativa é uma forma didática de mostrar os pontos críticos que devem ser observados para que o resultado esperado em capacitação seja atingido. Educação corporativa é mais do que treinamento empresarial ou qualificação de mão de obra. Trata-se de articular coerentemente as competências individuais e organizacionais no contexto mais amplo da empresa. Nesse sentido, práticas de educação corporativa estão intrinsecamente relacionadas ao processo de inovação nas empresas e ao aumento da competitividade de seus produtos (bens ou serviços).
Investimento em treinamento, formação e informação é o recurso diferencial competitivo frente ao mercado. As organizações modernas estão se conscientizando que a educação corporativa constitui fator de sobrevivência em um mundo que se transforma a cada instante. É importante investir neste setor visando não somente a sobrevivência da empresa, mas também a expansão futura da mesma. Educação Corporativa é um processo no qual os colaboradores se comprometem em um constante aprendizado, que visa melhorar o desempenho e aumentar sua produção nos negócios das organizações públicas ou privadas.
INTRODUCTION
The essential factor in the design of the corporate education project is that it meets the fundamental principle of this new learning model: assist organizations develop people skills critical to your business. Corporate education is a didactic form of showing the critical points that must be observed so that the expected result in capacity is reached. Corporate education is more than corporate training or qualification of manpower. It is consistently articulate individual and organizational skills in the broader context of the company. In this sense, corporate education practices are intrinsically related to the process of innovation in enterprises and to increase the competitiveness of their products (goods or services). Investment in training, education and information is the resource competitive differentiator against the market. Modern organizations are becoming aware that the corporate education constitutes a survival factor in a world that turns every second. It is important to invest in this sector aiming at not only the survival of the company, but also the future expansion of the same. Corporate education is a process in which employees engage in a constant learning, which aims to improve performance and increase its production in the business of public or private organisations.
EDUCAÇÃO CORPORATIVA
O fenômeno mais espantoso chamado de “milagre econômico brasileiro”, nos anos 70, foi o crescimento sem educação. Essa mágica se esgotou. Ela não se repete mais. De uns tempos para cá e de agora em diante o crescimento econômico será movido à educação e ao chamado capital humano que ela produz.
Hoje, a educação é a aplicação na Internet que mais cresce no mundo todo e com isto ela ganha força como o veículo fundamental de comunicação e divulgação na sociedade contemporânea para obtenção de conhecimento e da própria educação, critério este que será determinante das oportunidades de emprego e renda no futuro.
As implicações desse fato repercutem principalmente nas corporações que buscam, valendo-se de tecnologias cada vez mais modernas e acessíveis; ganhar tempo e atingir maior número de colaboradores. Com efeito, a demanda por uma educação formal cresce a cada dia e soluções novas são insistentemente provocadas. Uma delas, a educação corporativa supera um dos mais críticos obstáculos à satisfação da referida demanda. Na impossibilidade de trazer mais gente ao sistema, a educação corporativa leva o sistema a mais gente. As organizações estão cada vez mais se conscientizando da necessidade de atuarem no setor de educação, a fim de assegurar sua própria sobrevivência no futuro. Muitas empresas testemunharam uma redução radical no prazo de validade do conhecimento e começaram a perceber que não podiam depender das instituições de ensino para desenvolver sua força de trabalho.
Decidiram então repensar a questão da educação no que se refere ao ambiente corporativo, surgindo assim às universidades corporativas, objetivando obterem um controle sobre o processo de aprendizagem de seus colaboradores, vinculando de maneira mais estreita os programas de aprendizagem às metas e resultados estratégicos reais da empresa. Investimento em treinamento, formação e informação é o recurso diferencial competitivo frente ao mercado. As organizações modernas estão se conscientizando que a educação corporativa constitui fator de sobrevivência em um mundo que se transforma a cada instante. É importante investir neste setor visando não somente a sobrevivência da empresa, mas também a expansão futura da mesma.
Já existe este atributo de conhecimento por parte destas organizações da importância das relações humanas para o alcance dos objetivos organizacionais. Entretanto, no domínio da aprendizagem já é do consenso dos especialistas em gestão que não há um ponto terminal para o aprendizado. A educação, enquanto processo de desenvolvimento do ser humano, apresenta-se atualmente como um processo continuado, constantemente se atualizando e se renovando frente às novas incitações criadas pelo meio-ambiente corporativo. Para que a educação corporativa venha a atingir os resultados que dela se espera, impõe-se adequar a área de Recursos Humanos das organizações às novas teorias que vigem no domínio pedagógico. O processo de ensino-aprendizagem renova-se dentro da concepção de educação permanente.
O conceito de educação corporativa é antigo, “iniciado” por Jack Welch desde 1955, e vem sendo definido como uma estratégia de gestão do conhecimento para preparar seus recursos humanos, visando uma vantagem competitiva, adotando as características de permanência, consistência, pro atividade e além de privilegiar os objetivos organizacionais.
Seguindo uma tendência de mercado em plano mundial, as grandes empresas do momento pensam na educação corporativa quando trata do treinamento e desenvolvimento de seus funcionários e o consequente gerenciamento de seu capital intelectual. Porém, a cada ano, esta abordagem parece estar mais em voga, como
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