Educação A Distância

Unidade de Estudo 7 – “Tempo e trabalho”

O mundo mudou as pessoas ou elas que mudaram o mundo? A unidade sete aborda sobre como temos lidado com o tempo através dos séculos. Como os costumes da humanidade foram se alterando ao longo do tempo, inclusive o perfil de cada ser humano foi se modificando frente aos novos tempos. A influência cultural, a maneira de trabalho de diferentes grupos, a cultura indígena, da agricultura às grandes revoluções tecnológicas e a globalização são influências para o modo como nos comportamos hoje.

Como podemos proceder?

As sugestões apresentadas abaixo podem ser implementada em sua disciplina, inclusive no desenvolvimento de projetos com outros professores e disciplinas afins.

 História: Trabalhar com temas relacionados a escravidão, a cultura indígena, os diferentes povos e seus costumes. Interessante aqui fazer um paralelo com o local em que a sua comunidade escolar está inserida. A proposta de projetos de intervenção na comunidade pode ser um trabalho interessante para os alunos.

 Geografia: Discutir as alterações do clima e a interferência nos costumes dos povos, inclusive levar o jovem a refletir sobre as suas próprias escolhas frente aos fenômenos naturais. Nesse contexto também é interessante abrir espaço para o estudo do meio em que vivem.

 Língua Portuguesa: Interessante trabalhar com os diferentes textos e o contexto que cada um proporciona para a reflexão acerca da economia, do meio ambiente, entre o ser e o ter, além da possibilidade do trabalho da estruturação do projeto elaborado pelos alunos.

Dinâmica: Condutor Cego

Público e Contexto: Grupos em RdP, com pelo menos alguns meses de caminhada

e algum projeto em execução.

Objetivo: Trabalhar a comunicação entre os membros dos grupos, estimular

pessoas que falem pouco e pessoas ouvem pouco a participarem e contribuirem mais.

Material: Algumas cadeiras de rodas (uma por dupla) alguns obstáculos (mesas, cadeiras, panos molhados, vasos de planta, etc).

Preparação: Quem estiver assessorando os trabalhos deve tentar identificar

ou o grupo pode identificar as pessoas que tenham dificuldades para

expressar suas opiniões e pessoas que tenham dificuldade em ouvir as opiniões dos

demais membros do grupo.

É preciso criar um caminho com início e final, várias alternativas de caminho

(não criar um curral) e espalhar os obstáculos, podemos criar um competição

(ver qual dupla chega primeiro ou espalhar objetos para que sejam recolhidos e contados ao final)

Tempo: 10 min mais avaliação

Procedimento: "aqueles que falam pouco" devem ficar sentados nas cadeiras e

com pés e mão atados, "os que ouvem pouco" devem estar vendados e devem ser

girados antes de assumirem a condução da cadeira. Depois reunir todos e

avaliar a atuação de cada um.

Nome: Como eu me vejo e como vocês me vêem

Objetivo: Comparar como as pessoas se vêem e como são