Estatisca

1. Use a distribuição de frequência que fizemos em sala no dia 24.09 (touchdowns), para construir dois histogramas de frequência (se preferir use papel quadriculado):

a) O primeiro com pontos médios das classes

b) O segundo com fronteiras de classes

c) Encontre as fronteiras das classes

2. Uma organização de consumidores pesquisou o preço de um mesmo aparelho eletrodoméstico em 35 pontos de venda. Os resultados obtidos em reais foram estes:

234 355 238 345 248 274 328

280 225 299 345 254 350 283

300 332 299 285 300 310 280

275 285 285 320 296 324 315

300 294 285 349 252 280 285

Construa uma distribuição de frequência. Use quatro classes:

a) Estabeleça o número de classes

b) Encontre os valores máximo e mínimo e a largura das classes

c) Encontre os limites das classes

d) Escreva a frequência f para cada classe

e) Encontre o ponto médio de cada classe

f) Encontre a frequência relativa e acumulada para cada classe.

g) Encontre as fronteiras das classes

h) Faça um histograma de frequência usando os pontos médios

i) Faça um histograma de frequência usando as fronteiras das classes.

1. Use a distribuição de frequência que fizemos em sala no dia 24.09 (touchdowns), para construir dois histogramas de frequência (se preferir use papel quadriculado):

a) O primeiro com pontos médios das classes

b) O segundo com fronteiras de classes

c) Encontre as fronteiras das classes

2. Uma organização de consumidores pesquisou o preço de um mesmo aparelho eletrodoméstico em 35 pontos de venda. Os resultados obtidos em reais foram estes:

234 355 238 345 248 274 328

280 225 299 345 254 350 283

300 332 299 285 300 310 280

275 285 285 320 296 324 315

300 294 285 349 252 280 285

Construa uma distribuição de frequência. Use quatro classes:

a) Estabeleça o número de classes

b) Encontre os valores máximo e mínimo e a largura das classes

c) Encontre os limites das classes

d) Escreva a frequência f para cada classe

e) Encontre o ponto médio de cada classe

f) Encontre a frequência relativa e acumulada para cada classe.

g) Encontre as fronteiras das classes

h) Faça um histograma de frequência usando os pontos médios

i) Faça um histograma de frequência usando as fronteiras das classes.

1. Use a distribuição de frequência que fizemos em sala no dia 24.09 (touchdowns), para construir dois histogramas de frequência (se preferir use papel quadriculado):

a) O primeiro com pontos médios das classes

b) O segundo com fronteiras de classes

c) Encontre as fronteiras das classes

2. Uma organização de consumidores pesquisou o preço de um mesmo aparelho eletrodoméstico em 35 pontos de venda. Os resultados obtidos em reais foram estes:

234 355 238 345 248 274 328

280 225 299 345 254 350 283

300 332 299 285 300 310 280

275 285 285 320 296 324 315

300 294 285 349 252 280 285

Construa uma distribuição de frequência. Use quatro classes:

a) Estabeleça o número de classes

b) Encontre os valores máximo e mínimo e a largura das classes

c) Encontre os limites das classes

d) Escreva a frequência f para cada classe

e) Encontre o ponto médio de cada classe

f) Encontre a frequência relativa e acumulada para cada classe.

g) Encontre as fronteiras das classes

h) Faça um histograma de frequência usando os pontos médios

i) Faça um histograma de frequência usando as fronteiras das classes.

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