Gestão Do Conhecimento Aula 1
Pesquisas Acadêmicas: Gestão Do Conhecimento Aula 1. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: EESouza • 18/10/2013 • 1.212 Palavras (5 Páginas) • 354 Visualizações
Gestão do Conhecimento
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem
Revisão da tentativa 1
Iniciado em sexta, 23 agosto 2013, 22:33
Completado em sexta, 23 agosto 2013, 22:49
Tempo empregado 16 minutos 25 segundos
Notas 6/6
Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%)
Question1
Notas: 1
Leia o seguinte texto:
Na década de 40 do século passado, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas CFCs para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios. Apenas recentemente com equipamentos que fornecem novos dados e informações sobre a atmosfera, descobriu-se que as moléculas de CFC destroem as moléculas de ozônio que compõem um escudo natural da Terracontra a luz ultravioleta (UV) do Sol. Com a diminuição do ozônio, ocorre o aquecimento do planeta e o possível desaparecimento de muitas espécies vegetais e animais. Hoje diminuiu a produção de CFC, mas pagaremos as conseqüências dessa utilização ainda por muito tempo.
Essa história ilustra que:
Escolher uma resposta.
Escolher uma resposta.
a. O conhecimento não depende de dados ou informações
b. Conhecimento novo não depende de informações novas
c. Dados, informações e conhecimento são sinônimos
d. O conhecimento não muda ao longo da história
e. Informações novas levam a conhecimento novo
Resposta Correta: Informações novas levam a conhecimento novo.
Comentário resposta correta: Parabéns! A alternativa está correta pois as informações (novas) geradas por equipamentos de sensoriamento da atmosfera levaram ao conhecimento (novo) do impacto negativo das moléculas CFC para o planeta.
Correto
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Question2
Notas: 1
Verifique se cada afirmação é Verdadeira (V) ou Falsa (F).
I – A empresa moderna para crescer e se desenvolver, deve ter a capacidade de criar conhecimento novo na forma de novos produtos, processos e serviços.
II – Criar conhecimento novo na empresa depende apenas de conhecimentos explícitos e de altos funcionários especializados no assunto.
III – Pessoas com capacidade de gerar e desenvolver conhecimentos para a empresa serão cada vez mais necessárias nos cenários ambientais complexos em que vivemos.
IV – O objetivo da Gestão do Conhecimento é facilitar e aperfeiçoar a criação, o armazenamento e a disseminação do conhecimento nas empresas.
V – O conhecimento novo na organização nasce dos indivíduos, mas muitas vezes o acesso a esse conhecimento não é simples por se tratar de um conhecimento baseado na experiência, nas crenças e atitudes.
Escolha a alternativa mais adequada para as sentenças na ordem I-II-III-IV e V:
Escolher uma resposta.
Escolher uma resposta.
a. V – F – F – V – V
b. V – F – F – F – V
c. V – V – V – V - V
d. F – V – V – F – V
e. V – F – V – V – V
Resposta Correta: V – F – V – V – V
Comentário resposta correta: Parabéns! Você acertou a alternativa, pois somente a frase contida na afirmação II “Criar conhecimento novo na empresa depende apenas de conhecimentos explícitos e de altos funcionários especializados no assunto” é FALSA, porque contraria a idéia de que o conhecimento emana de “insights” e podem vir de funcionários de todos os níveis da organização.
Correto
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Question3
Notas: 1
Indique (1) para dado, (2) para informação e (3) para conhecimento.
I – Tsunamis.
II – Livros escolares de Ciência na Inglaterra tratam do assunto tsunamis.
III – Em 2005, uma garota inglesa em férias na Indonésia lembrou das aulas de Ciências quando viu o repentino recuo do mar, o que sinaliza um tsunami. A garota alertou os banhistas que se afastaram da enorme onda na praia e com isso salvou a vida de dezenas de pessoas. Este é um caso real.
A sequência I-II-III corresponde, respectivamente, a:
Escolher uma resposta.
Escolher uma resposta.
a. 1-3-2
b. 2-1-3
c. 1-2-3
d. 1-3-3
e. 3-1-2
Resposta Correta: 1-2-3
Comentário resposta correta: Parabéns! A alternativa está correta e você entendeu a diferença entre dados, informação e conhecimento. Eles estão representados nesta ordem para demonstrar uma evolução.
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