Introdução A Algoritmo

Algoritmos

Na bibliografia, encontramos diferentes definições para algoritmo, algumas tratam

uma simples receita de bolo como um algoritmo, outros autores consideram esses

exemplos simplificações demasiadas do conceito e preferem associar o conceito de

algoritmo a soluções computacionais.

Neste aspecto, podemos expressar a solução de qualquer problema na forma de

algoritmo, desde o mais simples ao mais complexo e independente se solucionáveis

no universo real, ou no universo computacional.

No dia-a-dia nos deparamos com diversos problemas que podem ser expressos na

forma de algoritmos, alguns simples rotinas como escovar os dentes, ir a faculdade,

preparar um suco de frutas, uma receita para fazer salada de batatas, as regras para

calcular uma equação de primeiro grau e muitos outros.

Em todos os algoritmos são identificadas características comuns, que são séries

finitas e bem definidas de passos ou regras que, quando realizadas, produzem um

determinado resultado.

Neste trabalho preferimos a definição de algoritmo como sendo:

Um conjunto de ações com propriedades especiais e especificas

e com algumas estruturas padrões para controlar a ordem na

qual as ações são realizadas.

São propriedades de algoritmos:

ações simples e bem definidas (não ambíguas);

seqüência ordenada de ações;

seqüência finita de passos.

INTRODUÇÃO a PROGRAMAÇÃO de COMPUTADORES

para CURSOS de ENGENHARIA e de AUTOMAÇÃO

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Exemplo de construção de algoritmo:

Neste tópico, introduzimos o conceito de algoritmo, através de um problema do dia a

dia. Apesar de parecer simples, o exemplo permite expor de forma progressiva,

detalhada e completa, todas as propriedades e conceitos envolvidos na construção

de algoritmos computacionais por mais complexo que seja a problema a ser

É importante que esse exemplo não seja simplesmente lido, mas entendido. A

perfeita compreensão dos conceitos aqui introduzidos, será fundamental para o

aprendizado da arte de elaborar algoritmos e vai acompanhá-lo por toda sua vida

como programador de computador, medite sobre eles.

Vamos ao exemplo:

Imagine que uma dona de casa deseja fazer um jantar para alguns convidados. Como

o prato a ser preparado inclui batatas, ela necessita de batatas descascadas. Para

resolver esse problema, a dona de casa elaborou e entregou a sua secretária uma

folha de papel com o seguinte conteúdo:

// instruções para descascar batatas para o jantar

pegue a cesta de batatas no armário;

pegue uma bacia para colocar as batatas descascadas;

pegue uma faca na gaveta;

descasque uma batata; coloque a batata descascada na bacia;

descasque uma batata; coloque a batata descascada na bacia;

descasque uma batata; coloque a batata descascada na bacia;

descasque uma batata; coloque a batata descascada na bacia;

A secretária percebeu imediatamente que as instruções tem início e fim.

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Chegou também a conclusão que deveria começar pelo início e que a primeira ação a

ser realizada deveria ser; “pegue a cesta de batatas no armário”. Após realizar esta

primeira ação, percebeu que deveria seguir executando as ações encontradas linha

após linha.

Parece lógico e natural, mas ao chegar na quarta linha, a secretária percebe que

existem duas ações na mesma linha:

1. descasque uma batata;

2. coloque a batata descascada na bacia;

Qual delas realizar primeiro? Lendo as duas ações, a secretária conclui que não

poderia colocar a batata descascada na bacia antes de descasca-lá e desta forma

deveria fazer primeiro a ação “descasque uma batata”.

Todavia, a secretária se dá conta de que, ler um conjunto de ações para saber a

ordem de execução das mesmas, além de não ser prático, pode não ser

determinante, ou seja, não